班级总结简报

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1、也匕加祐卑福州帀中学教师远程培训8妙:班级总结简报卷首语丿时光过隙，岁月如梭，一转眼又到了和大o回忆起这一路走来的点点滴滴，见证了老师们对知识的渴望，感受了老师们对学生无私的爱，体会了老师们平时教学的艰辛，在我心中泛起无数涟漪。在这即将结束、工'培训的时刻，借着网络的平台，真诚的说一声：‘‘老师们，您们辛苦了r,当然，也为自己是教师％伍41的二昱感到自豪。-作业精选尊重学生的人格.平等公正地对待学生提交人：钟才英发布日期:2015-01-0619:59:19作业内容:教师和学生都是学校的主人,学生要尊重老师,老师也要尊重

2、学生,苏霍姆林斯基谆谆告诫青年教师：“在我们的工作中，最重耍的是把我们的学生看成活生生的人。学习——这并不是把知识从教师的头脑里移到学生的头脑里，而首先是教师跟儿童之间的活生纶的人的相互关系。”这就要求我们，在影响学牛的内心世界的吋候，不能挫伤学牛心中最敏感的一个角落——人的口尊心。李烈校长曾经在她“以爱育爱”的教育观念中说过：以“爱”育“爱”体现在教师对学纶的理解、尊重、赏识、接纳与宽容上。也就是说：教师要公正、真诚地接纳每一个孩了，平等地爱每一个孩了，让每一个学生都生活在老师期待的目光屮。我们承认学生存在着差异，要因

3、材施教，对不同的孩子捉出不同的要求，采用不同的教育方法，努力使学仝的潜力得以发掘。老师要有发展的眼光，要看到孩子的发展变化，看到学生在原有基础上的进步，帮助学生树立口信心。老师耍学会用赏识的眼光看待学生，及时发现学生的闪光点，给予积极的评价，使学生在老师的赞扬声中感受到爱。平吋，老师要善于和学生沟通，要和孩子“弯下腰”说话，用一颗童心和学生经常进行思想上的交流，情感上的沟通，并且根据孩了的要求和意见，及时调整自己的教冇教学行为。尊重学生的人格，平等、公正对待学生，与严格要求学牛是相辅相成的。以尊重学生为名对学生采取放任自

4、流的态度是教师失职的表现。严格并不是单纯的严厉，更不是惩罚。严厉耍与善良相结合，耍让学生感觉到老师的批评不仅是合乎情理的严厉，而口对他还有充满人情味的关切。虽然说起来容易做起来难，但只要我们提高了认识，努力去做，就一定能够做好。教师公正在教育过程中发挥什么作用？教师在对待学生时如何做到公正?提交人：庄小玲作业内容:教帅公止在教育过程中发挥的作用:1、有利于培养学生健康的心理和人格素质。公」I〔无私，赏罚分明，不偏袒，不歧视，给每一个学生诚恳、公允、积极的评价,发布日期:2015-01-2613:24:50只用心保护好每一

5、个同学的口尊心，讥侮个学牛都自'竽适合其个性发展的空间、才能保持学牛:的心理平衡，保证学生人格不发生扭曲，保证学生的身心健康发展，培养学生良好、正常的人格心理素质。2、有利于培养学生明辨是非的能力，确立起码的伦理道德观念。教师示范于“持之以恒”，寓教于“说教无形”的公平言行，更能润物细无声地讣正义的道德观渗透到每一个学生的心灵，培养学生公正无私的正直品格，陶冶学生基本的伦理道德观念，铸造学纶是非分明的智慧心灵。3、有利于加强学生个人修养，培养崇高的思想境界，开阔学生的胸襟。教师在平时的教冇教学活动屮，用公平的言行去诠禅社

6、会的正义，树立起胸怀开阔，境界髙远，公正无私的形象，以自身崇高的人格力量去影响和教育学生，养其崇高，祛其偏狭，健全其人格，提髙其修养。4、有利于增强教师的信任度和感召力，增强班级和学校的的凝聚力。教师只有坚持公平教育，才能赢得全体学生的尊重，才能更好地完成教书育人的任务。在实际教学过程中，我是从以下几个方面来实现教育的公正。1、尊重每个学生的人格和受教育的权利。作为教师，要相信每一个学生都有长处和不足，不要轻易地看不起自己的学牛。2、公正合理地对学生进行思想教冇。教师不应以口C的私利和好恶作标准处理师生关系，耍给所有学生

7、提供平等的受教育的机会。3、公正合理地给予学生评价。如何对学生的知识、能力、品质和长进程度给予恰当评价，历来是教师关注和讨论的问题，因此，评价公正也是体现教育公正的一个重要方而。4、实事求是，公平合理对学生进行“赏罚”。因人而界，造成形式上和事实上的不公平,无论是奖还是罚，必须分清泾渭，不可颠竽而且耍使用同一尺度和标准，不能前后两样,损害学生的自尊心，同吋也损害教师形象。5、公正^地处理学生屮的各类矛盾冲突。对师的理解提交人：李铭发布日期:2015401-0120:33:54作业内容：所谓师爱，是指教育者所具冇的对其木职

8、工作的浓厚的情感。师爱是教育工作中不可忽视或缺缺少的重要因素，主要表现在：师爱是教育工作者对其本职工作的爱。师爱是每一位教育者从事工作吋都应该必备和遵循的最基本的要求，“以爱为核心，干好本职工作”是对所有教育者的基本要求。师爱是理念与行为-•体化的爱。教冇理念是教冇行为的内隐形式，教育行为是教冇理念的外在表现。只有在