《个人收入与分配（精）

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1、第一框按劳分配为主体多种分配方式并存1.高考命题由客观性题型为主转向主观性题型为主，将教材中的基础知识和当前的时政热点相结合，在多角度考查基础知识的同时，注重考查学生分析问题、解决问题的能力。从试题立意看，知识立意较少，能力立意逐渐增多。2.本课考查的主要知识点有：分配制度，收入分配与社会公平的关系，特别是效率与公平的关系是高考考查的重点。本课考查的热点话题是缩小收入差距与社会公平、社会和谐的关系。为此，高考复习中要关注与此有关的重大政策、重要会议精神，以及与如何实现社会公平有关的一系列热点问题：如

2、中央实行的财政、货币政策；十七届五中全会关于国富民强的理论等。按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动的数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。①国家机关、公有制事业单位、公有制企业中的职工的工资、奖金、津贴；②公有制控股的股份制企业中的职工的工资、奖金、津贴；③农村经济中的“联产计酬”(农民种地的收入）。考点一：按劳分配1、含义：2、基本内容和要求：3、按劳分配的实现形式：【特别提醒】

3、公有制经济范围内的分配，并非都是按劳分配，公有制企业中的工资奖金津贴，体现多劳多得，属于按劳分配，但福利收入，属于平均分配。4、实行按劳分配的必然性（1）生产资料公有制是实行按劳分配的前提。（由此决定不能实行按资分配）（2）社会主义公有制条件下生产力的发展水平（水平低多层次不平衡）是实行按劳分配分配的物质基础。（由此决定不能实行按需分配）（3）社会主义条件下人们劳动的性质和特点（谋生的手段）是实行按劳分配的直接原因。（由此决定不能实行平均分配）5、实行按劳分配的重要意义(重要性）（1）提高劳动者积极

4、性和素质，促进生产力发展。（体现了效率）（2）体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。（体现了公平）6、按劳分配为主体的体现第一，就全国的劳动者而言，公有制经济中的劳动者占多数；第二，就公有制企业中劳动者的个人收入而言，按劳分配的部分占较大比重。2、按生产要素分配（1）按生产要素分配的种类及对应形式按资本要素分配：储蓄所得利息、股票所得股息和分红、债券所得利息、私营企业主的税后利润等。按土地要素分配：如土地、房屋的租金和转让金。按劳动要素分配：私营企业和外资企业中的职工的工资、奖金、津贴。按技术要

5、素分配：技术入股、专利使用、技术转让的收入。按管理要素分配：经营管理要素获得的收入主要是通过股权激励方式获得的股份分红。按信息要素分配：提供市场信息、管理方案（点子）的收入。（2）确立按生产要素分配的重要意义适应社会主义市场经济的要求，调动各种生产要素的积极性，促进生产力的发展。注：非按劳分配还包括公有制经济中对劳动者生活起保障作用的福利性分配和全社会成员的社会保障收入。1、按个体劳动成果分配。与个体经济相适应的分配方式，即这种分配方式只存在个体经济中。其合法收入受国家法律保护。考点二：其他分配方式

6、（非按劳分配）考点三：我国的分配制度1、是什么：按劳分配为主体、多种分配方式并存2、为什么：(1)与现阶段生产力水平相适应。我国现阶段生产力总体水平不高，而且发展不平衡这种分配制度既能调动公有制内部劳动者的积极性，又能调动其他所有制中的劳动者的积极性，有利于加速经济的发展和现代化的实现。（2）由我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构决定的。生产资料所有制是生产关系的基础，对产品的分配方式具有决定作用。坚持以按劳分配为主体，才能有效地防止两极分化，最终实现共同富裕；实行多种分配方式并存

7、，才能使多种所有制经济共同发展，提高经济效益。（3）这是发展社会主义市场经济的客观要求。市场经济的有效运作，是以市场主体的多元化为条件的。（4）实践证明，坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，把按劳分配和按生产要素分配结合起来，加快了我国经济发展的速度，为实现共同富裕起到了促进作用，它极大地激发了社会成员的积极性、创造性，资源得到了合理利用。一部分人通过合法经营和诚实劳动先富了起来，先富带动后富可达到共同富裕。3.按劳分配为主体、多种分配方式并存的理论依据按劳分配为主体、多种分配方式并存

8、，依据的基本理论是生产决定分配、生产力发展状况决定分配、生产资料所有制性质决定消费品的分配方式。图示：4.区分我国的分配制度、分配原则和分配政策(1)分配制度：以按劳分配为主体，多种分配方式并存，把按劳分配与按生产要素分配结合起来。(2)分配原则：兼顾效率与公平。(3)分配政策：允许和鼓励部分先富，倡导先富帮后富，同时政府要对收入分配加以调节，取缔非法收入，保护合法收入，整顿不合理收入，调节过高收入，保障低收入者的基本生活。1、三个“为什么”（1）为什么要坚持按劳分配