八年级英语上unit_6说课稿董颖

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1、八年级上册英语说课稿说课人：董颖Unit6Iamgoingtostudycomputerscience各位老师，大家下午好：今天我所说课的内容选自人教版初中英语新目标八年级（上）Unit6I’mgoingtostudycomputerscience中的SectionA(2a-2d).下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程以及说板书设计五个方面来说说本节课的教学设计。一、说教材：a.教材的地位及作用：本节课是这个单元的第一课时，其主要内容是学习用begoingto谈论理想的职业。本课时的学习是为后面Sec

2、tionB及一般将来时的学习做铺垫，所以它在教材中起着承上启下的作用。通过本节课的学习学生要能对begoingto表示“将来”这一结构有一个基本的了解，并能初步运用这个结构进行交谈。本堂课所学内容与学生的实际生活密切息相关，易于提高学生的学习兴趣。结合第六单元的教材内容，我制定如下的教学目标：b、教学目标：1）知识目标：词汇：engineer、pilot、computerprogrammer、violinist、pianist、actor、basketballplayer、driver等句型:─Whatdoy

3、ouwanttobewhenyougrowup?─Iwanttobeaan.....─Howareyougoingtodothat?─I’mgoingto...语法：一般将来时（begoingto+动词原形）2）能力目标：能用一般将来时态表达将要做的事情。能初步运用所学的目标语言谈论自己喜欢的职业，进一步提高听说读写的能力3）情感目标：本节课通过对职业的谈论和学习，让学生有一个自己的目标和计划，并对能他们的梦想有个积极的态度。c、教学重、难点：1）重点：掌握本节课中表示职业的新词汇和句型，学生根据自己喜欢的

4、职业，运用所学知识谈论自己打算怎样做来实现目标一般将来时中begoingto的用法2)难点：一般将来时begoingto中be的具体形式和后面接动词原形的用法学生容易混淆.二、说教法为了顺利地完成教学目标，更好地突出重点、突破难点，我重点采用任务型教学法，听说法3，将布置任务进行小组交流活动贯穿整堂课。在教学过程中，我注意创设情境，采用多种教法通过听、说、读、写的训练巩固这个结构。为了提高课堂效率，本节课我借助图片、录音机进行教学。三、说学法：在英语教学中，在课堂上教会学生自主学习已成为英语教师教学的首要任务

5、，所以在教学中应运用多种方法促使学生多听、多读、多说，使学生养成自主、合作、探究的学习习惯。四、说教学过程：合理安排教学过程是教学取得成功的关键，根据本课教材的特点，我安排了以下几个教学环节：1、创设情境，导入新课首先，老师以图片的方式让学生猜学过的表示职业的名词(teacher,musician,doctor,runner,reporter,singer,dancer)等。为学生创造轻松愉快的学习氛围，激发学生的好奇心，为新课的导入埋下伏笔。2、词汇教学为了使学生的学习过程更直观、形象、生动，降低学生的学习

6、难度，加深学生对单词的记忆，我采用图片法来教授新单词:1)展示有关职业的图片，引出并学习新单词engineer、pilot、computerprogrammer、violinist、pianist、actor、basketballplayer、driver等。2)教读并巩固新单词，教师出示图片，学生说出单词。3)处理教材1a部分3、句型教学：1)学完最后一个新单词后，询问学生们想要从事的职业，从而引出句型：─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup？─Iwanttobeaan…2）用If

7、youaregoingtobeabasketballplayer,howareyougoingtodothat?启发学生这些职业的人经常要做些什么?引出句型：─Howareyougoingtodothat?─I’mgoingtopracticebasketballeveryday.(设计说明)轻松自然的引出目标语言，由旧知到新知，循序渐进，激发学生学习新知识的兴趣。4、强化句型，体验感悟。1)由─Howareyougoingtodothat?─I’mgoingtopracticebasketballevery

8、day.结合有关的职业所要做的努力，引出动词词组practicebasketball、takeactinglessons、studycomputerscience、studymathreallyhard等.2)接着，我让学生展开讨论，学生两人一组的进行问答练习。运用句型说出自己喜爱的职业以及打算怎样做。用黑板上的目标词汇和语言进行操练：─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?