五上思品教__学__进__度__计__划

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1、教学进度计划学校：中心学校班级：五（1）科目：思品教师：李庆仙2013年秋季学期基本情况五年级的学生整体素质较高，绝大部分学生遵纪守规，学习认真、自觉，作业能按时完成，且书写工整，劳动观念较强，讲究卫生，拾物不昧，助人为乐。同学之间能互相关心、互相帮助，和睦友爱相处。学生们在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成

2、分（嫉妒、上课不发言、不爱动脑等）需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。本学期一共五个单元:第一单元让心灵比天空更博大第二单元我们都有发言权第三单元乡村新发现第四单元一方水土养一方人第五单元我们是炎黄子孙全期教学目的和要求1、懂得基本的做人、做事的道理。培养学生学会欣赏、互相尊重、理解宽容、心胸宽广、分享快乐的个性品质。2、理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意义。培养现代民主意识。3、重视农村儿童的体验、感受、向往和追求，帮助他们认识、处理和解决生活中的实际问题。4、了解我国幅员辽阔，地区间差异

3、较大，不但生活方式存在差异，有的地区间还存在着文化差异。要从认识区域的差异，尊重不同地区不同的生活方式出发，帮助学生多方面、多角度地认识和了解中祖国，增进对祖国的亲近感，增强作为一个中国人的自豪感。5、了解我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心，激发学生的爱国情感。全期教学内容及措施教学中，要借助教师的引领，开展学生与文本以及师生、生生之间的多元、多维式对话。教师特别要鼓励学生结合自己的生活经验提出问题，大胆质疑，掀起对话波澜。对话能否顺利推进并取得实效，关键取决于教师的反馈信

4、息是否及时、得当且具有较高质量。反馈既要有针对性，又要注重激励性；既要洋溢着活力，又要对师生互动有所推进，并添加进新的意义。教师的反馈越精彩，就越能对学生起引领作用。教师应结合本地区实际情况，联系学生的生活经验和认知水平，对教材内容进行整合、重组，使教学呈现出动态的、富有弹性的流程。教学进度总课时实用课时考试平时复习增加教材机动周次日期课题或教学内容重点、难点课时教具备注一周8、31------9、1报名注册二周9、2------9、6安全教育我们共同进步知道人各有所长，要取长补短2课件三周9、9------9、13将心比心

5、心更宽学会欣赏和尊重别人，对人宽容1课件四周9、16------9、20尊重是最好的礼物懂得做人要自尊、自爱、有羞耻感，爱惜自己的名誉。1课件五周9、23------9、27快乐其实很简单学习反省自己的生活和行为。2课件六周9、30------10、4谁说了算1、分析家庭、学校等民主现状，明白集体的事要大家商量说了算。2、学会运用大家商量、投票表决等公平、民主的方式解决生活中的一些实际问题。1课件周次日期课题或教学内容重点、难点课时教具备注七周10、7------10、11我们自己做主1、组织班委竞选等民主活动，学会在实践中

6、行使自己的民主权利，积极参与班级管理。2、理解对人对事公平、公正在集体生活中的重要意义，做到为人正直。2课件八周10、14------10、18勇于“说”和善于“听”1、通过学习，训练学生勇于维护自己的民主权利。2、学会尊重他人的民主权利。3、培养学生现代民主意识。2课件九周10、21------10、25我做合格小公民1、以实际行动营造家庭民主氛围，使学生感受到家庭民主生活的美好。2、通过提出积极建议，参与家庭、学校、社区生活的管理，鼓励学生积极参与社会生活做具有现代民主意识的合格小公民。3、培养学生现代民主意识。2课件十

7、周10、28------411、1喜迎院士到田头1、认识和感受高科技农产品就在我们身边，以及它给我们生活带来的方便和好处。2、懂得教育、科技对农民致富具有重要作用。2课件十一周11、4------11、8秋季田径运动会1、引导学生发现乡村里的新鲜事，体会农村的发展和进步，萌发对农村的热爱与向往之情2、培养学生调查、搜集、整理资料的能力以及合作的精神。2课件十二周11、11------11、15人人有本致富经1、了解农民多种多样的生产经营方式及致富途径。2、引导学生发现现代化农民职业观念的转变及生产、生活方式的变化。2课件十

8、三周11、18------11、22斤斤计较选村官引导学生发现农村政治民主，农民法律意识增强，体会农民思想观念的变化2课件周次日期课题或教学内容重点、难点课时教具备注十四周11、25------11、29这一方水土1、热爱自己的家乡。为家乡的变化发展感到自豪。2、萌发成为未来新农民的理想，