三颗枸杞豆新

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1、三颗枸杞豆第一课时认识生活中的枸杞豆落叶灌木枸杞的果实形状：圆形或椭圆形颜色：红色功用：入药（明目）主产地：宁夏预习要求快速阅读课文，熟悉课文内容，记住主要情节。温馨提示：边看，边理清文脉。在书上圈出重点句子，帮助自己记忆。字词检查读准下列词语的字音：枸杞（）蹑手蹑脚（）绺（）叶鞘（）鲜为人知（）腻味（）颓唐（）擎（）蚱蜢（）烦躁（）口头禅（）殷红（）gŏuqĭnièliŭqiàoxiănnìtuíqíngzhàmĕngzàochányān活动一：话说童年故事用自己的话复述课文内容。说一说“我”的童年故事。提示：1、以第一人称说话。2

2、、注意说清楚三叔的过去、现在、将来。一、（1-2）设置悬念，引出回忆二、（3-59）三颗枸杞豆的启示三、（60）勤奋、刻苦学习的动力我的乐园（3）初遇三叔（4-34）再遇三叔（35-54）三颗枸杞豆的启示（55-59）倒叙三颗枸杞豆文章脉络童年的故事总是那样令人难忘，因为它总是充满着童真童趣。活动二：品味童真童趣小组合作：1、自主学习：每人至少找出2处，并在书上作批注。（2分钟）2、组内组对交流。（2分钟）3、小组汇报。阅读文章3-9小节，找出你认为充满童趣的句子，说说你的理解。思考：从中你可以看出童年时候的“我”是一个怎样的孩子？童

3、年的“我”贪玩不爱读书爱逃学不怕打顽皮淘气淘气鬼现在的“我”植物学家是什么让“我”产生了如此大的变化呢？颜色形状寓意三叔临终的礼物活动三：追怀悠远童思阅读文章10—59小节，思考三叔送给我“三颗枸杞豆”的深刻启示。小组合作话题一：有关太阳的含义；话题二：有关三幅画和三个“”的含义；话题三：有关三颗枸杞豆的象征义。颜色形状寓意1、自主学习：在书上找出有关三个话题的语句，思考并批注。（4分钟）2、组内交流。（2-3分钟）3、任务分配：A组重点讨论第一个话题；B组重点讨论第二个话题；CD组重点讨论第三个话题。话题一（1）第48小节：这时，太

4、阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。（2）第49小节：“太阳能捉住吗？”，我天真地问道。（3）第52小节：把它一捉到手，太阳就能变成一个圆圆的金盘子？（4）第53小节：“这也是太阳，这也是太阳！”（把太阳说成“红色的车轮”有什么含义？）（“捉住太阳”是什么意思？）（为什么这样说？）（三叔为什么说“我”也是太阳？）话题二第38小节：“一座歪歪斜斜的塔，一堆松散散的书，一株歪歪扭扭的树。这些画儿下面画了三个圆圆的‘’，好像滚动的铁环。”（三叔画的三幅画的含义是什么？三叔画这三幅画的目的又是什么？画下的

5、三个“”是什么意思？）三颗枸杞豆对于三叔的象征意义：1、生命终结的句号。（象征着三叔生命的终结。）2、一生惨痛的教训。（象征着三叔一生的教训。）一切事物的起点。（象征着三叔对我的谆谆教导。）三颗枸杞豆对于“我”的象征意义：话题三把握今天抓住时间三颗枸杞豆少壮不努力老大徒伤悲三颗枸杞豆第二课时预习要求阅读课文，找出描写三叔的语句，分析三叔的形象。活动一：童言无忌话三叔1、阅读课文，找出描写三叔的语句，分析三叔的形象。2、你怎样评价文中的三叔这个人物？小组合作分析人物自主学习：在书上找出描写三叔的语句，分析三叔的形象，并作批注。组内交流。

6、小组汇报。（随机抽取三组）夸父逐日夸父与日逐走。入日，渴，欲得饮。饮于河、渭，河、渭不足。北饮大泽，未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。少时，虚度年华，。老时，，。三叔：人物分析知难而退浅尝辄止分秒必争深入钻研知难而进根据课文内容,用整齐的句式概括三叔的经历。四、探寻童年的足迹：１、研读文中两遇三叔的描写，探寻“我”童年成长的足印（或“我”向上、向善自警自醒的心路历程）(1)初遇三叔：高兴——惊讶——呆呆、乏味——发现了一个秘密：人临死的时候对一切都很留恋。——想念可敬的三叔、不逃学了。(2)再遇三叔：奇怪——不解地上的图悲伤——了解三

7、叔一生沉默——听到新的人生评价者探寻——太阳、金盘子为三叔的人生悲伤——想抓住太阳心路历程：2、了解本单元三个人物的童年生活，理想追求，价值取向，探究我们民族文化的内涵：１、鲁迅：中国新文化运动的主将，伟大的文学家、思想家、革命家。他从丰富多彩的童年走来，走出白草园，踏进三味书屋，走出国门，弃医从文。回忆童年，有阿长的启迪，寿镜吾老先生的管束，更是他自己向上、向善寻求救国救民之路，终成一代宗师。２、贾平凹：其写作既传统又现代，既写实又高远，语言朴拙、憨厚，内心却波澜万丈。以精微的叙事，绵密的细节，成功地仿写了一种日常生活的本真状态，并

8、对变化中的乡土中国所面临的矛盾、迷茫，做了充满赤子情怀的技术和解读。他笔下的喧嚣，藏着哀伤，热闹的背后，是一片寂寥，或许，坚固的东西都烟消云散之后，我们所面对的只能是巨大的沉默。《秦腔》这声喂叹，是当代小说写作的一记重音