三颗枸杞豆新.ppt

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1、三颗枸杞豆第一课时童年，是一幅五彩斑斓的画卷。童年，是一首优美动听的歌谣。童年，是一支激情跃动的乐曲。童年是一朵色彩艳丽的花。三颗枸杞豆——程海学习任务：1、用访谈的方式创造性的复述课文；2、品味文章所体现出来的童真童趣；3、探究三颗枸杞豆的深刻含义。认识生活中的枸杞豆落叶灌木枸杞的果实形状：圆形或椭圆形颜色：红色功用：入药（明目）主产地：宁夏感悟课文中的枸杞豆自然界的物是美的，但当人赋予它以特殊的意义后，它让你感受到的不仅仅是外在的美，更多的是它带给我们的生活中的情感、哲理……它引导我们去感悟、去思索……让我们一起领略课文

2、中的枸杞豆吧。预习要求快速阅读课文，熟悉课文内容，记住主要情节。温馨提示：边看，边理清文脉，并在书上圈出重点句子，帮助自己记忆。（3分钟）字词检查读准下列词语的字音：枸杞（）蹑手蹑脚（）绺（）叶鞘（）鲜为人知（）腻味（）颓唐（）擎（）蚱蜢（）烦躁（）口头禅（）殷红（）gŏuqĭnièliŭqiàoxiănnìtuíqíngzhàmĕngzàochányān程海，1947生，陕西乾县人。1968年毕业于陕西乾县师范。陕西省咸阳市艺术研究室副研究馆员。中国作协会员，陕西作协常务理事。1970年开始发作作品，先后在《试刊》《解放军

3、文艺》《延河》等刊物发表诗作500余首，其中数首诗选入《解放军文艺30周年诗歌选》《陕西新诗选》等数种选集。1980年开始小说创作，至今共发表中短篇小说70多篇，其中《三颗枸杞豆》《漆彩》等小说获《小说林》优秀作品奖及延河第一届文学奖。1989年出版第一部小说籍《我的夏娃》，并获“双五”文学奖。1993年出版长篇小说《热爱命运》。走近程海让我们一起走进程海为我们创作的童年故事。活动一：话说童年故事每组模仿“实话实说”的节目，一人扮演三叔、一人扮演“我”，两人担任主持人。以“昨天今天明天”为话题，结合课文内容再现作者的童年生活

4、。小组合作：1、自主学习：快速阅读课文，熟悉课文内容，理清文脉，并在书上圈出重点句子，帮助自己记忆。（3分钟）2、组内交流：组长分配角色，预演。（3分钟）3、汇报交流：随机抽取一组汇报展示。实话实说昨天今天明天一、（1-2）设置悬念，引出回忆二、（3-59）三颗枸杞豆的启示三、（60）勤奋、刻苦学习的动力我的乐园（3）初遇三叔（4-34）再遇三叔（35-54）三颗枸杞豆的启示（55-59）倒叙三颗枸杞豆文章脉络童年的故事总是那样令人难忘，因为它总是充满着童真童趣。活动二：品味童真童趣小组合作：1、自主学习：每人至少找出2处，

5、并在书上作批注。（2分钟）2、组内组对交流。（2分钟）3、小组汇报。阅读文章3-9小节，找出你认为充满童趣的句子，说说你的理解。思考：从中你可以看出童年时候的“我”是一个怎样的孩子？童年的“我”贪玩不爱读书爱逃学不怕打顽皮淘气淘气鬼现在的“我”植物学家是什么让“我”产生了如此大的变化呢？颜色形状寓意三叔临终的礼物活动三：追怀悠远童思阅读文章10—59小节，思考三叔送给我“三颗枸杞豆”的深刻启示。小组合作话题一：有关太阳的含义；话题二：有关三幅画和三个“”的含义；话题三：有关三颗枸杞豆的象征义。颜色形状寓意1、自主学习：在书上

6、找出有关三个话题的语句，思考并批注。（4分钟）2、组内交流。（2-3分钟）3、任务分配：A组重点讨论第一个话题；B组重点讨论第二个话题；C组重点讨论第三个话题。话题一（1）第48小节：这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。（2）第49小节：“太阳能捉住吗？”，我天真地问道。（3）第52小节：把它一捉到手，太阳就能变成一个圆圆的金盘子？（4）第53小节：“这也是太阳，这也是太阳！”（把太阳说成“红色的车轮”有什么含义？）（“捉住太阳”是什么意思？）（为什么这样说？）（三叔为什么说“我

7、”也是太阳？）话题二第38小节：“一座歪歪斜斜的塔，一堆松散散的书，一株歪歪扭扭的树。这些画儿下面画了三个圆圆的‘’，好像滚动的铁环。”（三叔画的三幅画的含义是什么？三叔画这三幅画的目的又是什么？画下的三个“”是什么意思？）三颗枸杞豆对于三叔的象征意义：1、生命终结的句号。（象征着三叔生命的终结。）2、一生惨痛的教训。（象征着三叔一生的教训。）一切事物的起点。（象征着三叔对我的谆谆教导。）三颗枸杞豆对于“我”的象征意义：话题三童年，是一幅五彩斑斓的画卷。童年，是一首优美动听的歌谣。童年，是一支激情跃动的乐曲。更是一枚咀嚼生命

8、意义的果。童年是一朵色彩艳丽的花。把握今天抓住时间三颗枸杞豆少壮不努力老大徒伤悲三颗枸杞豆第二课时预习要求阅读课文，找出描写三叔的语句，分析三叔的形象。活动一：童言无忌话三叔1、阅读课文，找出描写三叔的语句，分析三叔的形象。2、你怎样评价文中的三叔这个人物？小组合作分析人物自主学习：在书上