中班音乐教学活动设计 郊游

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1、幼儿园音乐教育活动设计第4周主备人：刘艳主讲人：刘艳时间：3.25活动内容郊游1课时活动目标1、用自然、活泼的声音演唱歌曲。2、学习1xxxxx1的节奏。3、有感情的演唱歌曲，感受郊游的乐趣。　活动准备教具图谱，节奏图谱。活动内容活动过程一、谈话导入1、师：小朋友们，你们还记得上次我们去郊外郊游吗？我们排着长长的队伍，和好朋友手拉着手一起去郊游，还记得你看到了什么吗？请你说一说。幼：金黄的稻子，绿绿的青菜，长长的小河。。。师：小朋友们观察的很仔细哦！2、最近也有两个小朋友去郊游了，他们还把去郊游时发生的事编成了一首好听的歌曲呢，让我们一起来听听吧！二、教师清唱《郊游》，带领幼儿熟悉歌词。活动反

2、思1、师：小朋友，歌曲里小朋友郊游时开心吗？他们是怎么去郊游的？（走着、拉着手去郊游的）（图2）歌曲里是怎么说的呢？（师清唱第一段）他们是怎么去郊游的呢？一起看图谱说一说。（走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游）2、他们去郊游时，都看见了什么呢？（白云、阳光、青山绿水）歌曲里是怎么说的呢？老师边唱暗示（白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水，一片锦绣）歌曲里唱到白云怎样？（悠悠）；阳光（柔柔）；青山绿水（一片锦绣）让我们连起来说说他们都看到了哪些景色吧！一起看图谱说一说。3、看到了这么美丽的景色，他们又接着向前郊游了，他们是怎么去郊游的呢？让我们一起来把第三段说说吧！（幼儿一起说第三段）"

3、走走走走走，我们小手拉小手。走走走走走，一同去郊游。"三、教师再次范唱歌曲，启发幼儿发现ABA的结构。1、教师边指图谱边范唱一遍，让幼儿能更好的理解歌词，熟记歌词。2、大家试着试着唱唱第一段。四、教师带领幼儿学唱歌曲中间部分，进一步理解熟。五、教师引导幼儿讨论，发现并运用不同方式演唱歌曲。1..让我们带着感情来完整唱一遍。2.分小组接唱。男孩唱第一段，女孩唱第二段，一起唱第三段。六、结束，师幼一起唱着歌曲《郊游》，去外面郊游！