伤仲永复习答案

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1、《伤仲永》复习卷班级：姓名：评分一、解释下列加点的字。1．世隶耕（属于）　2.未尝识书具（曾经）3.父异焉（对此感到诧异）4.即书诗四句（写）5.并自为其名（名字）　6．收族为意（聚、团结）（内容　）7.自是指物作诗立就（从此）（完成）　　　8．或以钱币乞之（有人）（　求取）9.传一乡秀才观之（全）　10.其文理皆有可观者（文采和道理）11．邑人奇之（对……感到惊奇）12.稍稍宾客其父（渐渐）（以宾客之礼相待）13.父利其然也（认为……有利可图）14．日扳仲永环谒于邑人（通“攀”，牵，引　）（四处拜访　）15.不能称前时之闻（相当）（名

2、声）16泯然众人矣（消失）17.仲永之通悟（通达聪慧）18卒之为众人（最终）（平凡的人）19.贤于材人远矣（胜过、超过）（比）（有才能的人）20.受之天也（承受）21.则其受于人者不至也（就）（被）（没有达到要求）22.固众人（本来）23.且为众人（尚且）24.得为众人而已耶（止）25.伤仲永（哀伤、叹惜）二、全文翻译。金溪平民方仲永，世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识纸、墨、笔、砚等书写工具，（有一天）忽然放声哭着要这些东西。；他的父亲对此感到十分惊异，从邻近人家借来那些东西给他。（仲永）立刻写下了四句诗，并题写上自己的名字。这

3、首诗以赡养父母、团结宗族的人为内容，传给全乡的读书人观赏。从此，（有人）指定事物（让他）作诗，（他）都能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对此感到非常惊奇，渐渐地请他的父亲去做客；有的人还花钱求（仲永题诗）。他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永到处拜访同县的人，不让（他）学习。我听说这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，这时他已经十二三岁了。让他作诗，（写出来的诗已经）已经不能和从前的名声相称了。又过了七年，（我）从扬州回来，再次到舅舅家去，问起仲永的情况，回答说：“（他）才能完全消失，成为普

4、通人了。”4　　王安石说：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人，那么，现今那些不是天生聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平凡的人恐怕都不能够吧？三、内容理解1.方仲永的变化经历了哪几个阶段？答：第一阶段是他幼时天资过人，具有作诗才能；第二阶段是十二三岁时仲永才能衰退，大不如前：第三阶段是又过七年后，他完全变成一个平庸之人。用原文回答：①生五年，指物作诗立就，其文理皆有可

5、观者。②十二三，令作诗，不能称前时之闻。③又七年，泯然众人矣。2、方仲永由天资聪慧变得“泯然众人”的原因是什么？答：从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅而“不使学”。从道理上说，是因为“其受于人者不至”，即没有受到后天正常的教育。3、文章最后一段有什么作用？答：最后一段是对上文的议论,说明人的知识才能不是单纯靠天赋,必须注重后天的教育和学习,强调了后天的教育和培养对发展才能的重要性。4．‘泯然众人矣”一句流露出作者这样的思想感情？答：对方仲永"泯然众人"感到哀伤、惋惜。5.从方仲永的故事中，

6、你可以得到什么教训（启示）？答：一个人即使有很高的天赋，如果不继续努力学习新知识，也很难取得成就。（人的才能有赖于后天的教育和培养，即使是天赋很高的人，如果不受教育，也会变成平庸无能的人。）四、链接中考1．选出对课文内容理解不正确的一项（ B）A．方仲永幼时天资过人，后来却因其父“不使学”反落为平庸无奇之辈。4B．作者先后三次和方仲永见面，发现他的文才下降很快，一次不如一次。C．《伤仲永》借事说理，以方仲永的事例说明后天教育对成才的重要性。D．《伤仲永》中，作者认为天资一般的人如不接受教育结果将更加糟糕。2．选出下列说法正确的一项（A）

7、A．《伤仲永》详写了方仲永才能初露时的情形，略写了他后来的变化和结局。B．“世隶耕”既衬托了方仲永的非凡天资，又为写他到我家来求见我作铺垫。C．《伤仲永》结尾部分先分析一般人，再总结方仲永的悲剧，由一般到特殊。D．《伤仲永》的语言平实、精当，叙述故事冷静客观，不带任何私人感情。3．《伤仲永》的“伤”是“哀伤”之意，表达了作者的惋惜之情。作者“伤”的原因是什么？选择正确的一项（D）A.他的父亲贪图钱财，目光短浅，把仲永的天赋当作获取利益的资本。B.“宾客其父”“以钱币丐之”的庸俗作法。C.仲永缺乏主见，盲目地按父亲的要求去做。D.仲永由神

8、童而最终“泯然众人矣”的悲惨结局。4.对《伤仲永》一文理解错误的一项是（C）A.方仲永由一个神童变成一个平庸之人的原因在于他的父亲对他不加教育和培养。B.我们从方仲永这个故事要得出这样的道理：一个人无论先天