5《伤仲永》复习

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1、5《伤仲永》复习一、文学常识：本文选白《临川先生文集》,作者王安石,字介甫，号半山,江四临川人，北宋政治家、文学家、思想家。唐宋八大家之一。题H中的〃伤〃意即悲伤哀痛。体现了作者伤感的感悄基调。木文是一•篇随笔,叙事部分采用了见闻录的方式,然后进行议论,揭示道理。木文叙事先扬后抑。唐宋八大家是指唐代韩愈、柳宗元，宋代王安石、曾巩、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙。二、字音O世隶耕li或以钱币乞之qi日扳仲永pdn环谒于邑人yQyi不能称前吋Z闻chen泯然众人矣min今夫不受Z天fu而已邪ye三、重点实词。M（属丁）程（

2、相半）通悟（通达件惹）其诗以养（赡养）父母、收族为意（聚、团结）彼其受Z天也（他）（完全）贤于材人（匮：胜过。如，有才能的人）坯遏（四处拜访）文理（文采和道理）趙趙（渐渐）或（有的人）以钱币乞之（求取）丕至（没有达到耍求）父垦焉（对……感到诧异）师总诗四句（写）邑人童之（对……感到惊奇）稍稍宾客其父（以宾客之礼相待）父利其然也（认为……有利可图）:通字“，牵，弓

3、）还宜扬州（从）复到舅家问焉（复：又）S：代指方仲永的情况）至Z为众人（最终）固众人（本来）自是:从此。立就:立刻完成）四、通假字。日扳仲永环谒于邑人（

4、"扳"通"攀"，牵，弓I）贤于材人远矣（〃材"同"才"，才能）五、词类活用1形容词作意动词〃邑人盍Z（对……感到惊奇）：父垦焉：（对……感到诧异）名词作意动词"父利其然（认为……有利可图）"宾客其父〃（以宾客之礼相待）名词作状语〃口扳仲永环谒于邑人〃屮的〃旦1名词作状语，是〃每天〃的意思、动词用作状语"忽啼求之"中的"噬：，原是动词"出声哭"的意思，这里作状语”哭着"的懣思2—词多义自：1•并自为其名（名词，自己）2.自是指物作诗立就（介词，从）闻：1•余闻Z也久（动词，听说）2.不能称前时Z闻（名词，名声）其：

5、1.其诗以养父母（代词，这）2.稍稍宾客其父（代词，他的）然：1父利其然也（代词，这样）2泯然众人矣（形容词词尾……..的样子）宾客：1稍稍宾客其父（动词，以宾客之礼相待）2于是宾客无不变色离席（名词，客人）为：1其诗以养父母、收族为意（动词，成为）3古今异义自是指物作诗立就（古义：此，与"自"纽合意为"从此"。今义：判断动词）或以钱币乞Z（古义：不定代词，有的。今义：或许，或者。）其文理皆有可观者（古义：文采或道理。今义：表示文章，内容或语句方面的条理）稍稍宾客其父（古义：渐渐。今义：稍微。）泯然众人矣（古义：

6、平常人。今义：许多人，大家。）4重点语句翻译1.仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。仲永血岁时，还不怦见过笔堪纸砚等文具，有•天忽然求若要这些东西.2.父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名.他父亲对他的这些举动感到惊奇，于是向邻居借书具给他，他为即勇下了四句诗，并II•自C题上了自己的名字.3.其诗以养父母、收族为意传一乡秀才观之。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。4.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者从此，只要人们指定物品让仲永作诗，他立即就能完成，而H•诗的文采和道理都冇值得观

7、赏的地方。6邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之同具的人对•此感到惊奇，渐渐地人们便以宾客的礼节对•待他父亲；自的用钱求取仲永的诗作。7.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。他的父亲觉得这样做冇利可图，就毎天领看仲永四处拜访木县的人，而不让他学习8令作诗，不能称前时之闻人们讣仲永作诗，己经不能和从前的名声相称了。9泯然众人矣仲永完全如同常人了&其受之天也，贤于材人远矣他的人赋才能比般冇才能的人高很多10卒之为众人，则其受于人者不至也仲永最终变成平常人，就是因为他的后天的教育没有达到耍求。11彼其受之天也，如此

8、其贤也，不受之人，且为众人像仲永那样天资过人的，像他那样冇才智的，没冇受到后天的教育，尚IL变成T：凡的人。12今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？那么，现在那些不是天牛聪明，本來就是平凡的人，乂不接受厉人教疗，能够成为普通人就为止了吗？六、理清文章结构。（1-2）:叙述方仲永山神童到平庸的故事。⑴从〃仲永生五年〃到〃其文理皆冇可观者"详写仲永才智极盛。⑵从“十二三矣"到"泯然众人矣"略写仲永才智枯蜗。⑶从"父利其然"到"不使学〃略写仲永才科衰退的原因。（3）：阐明作者观点，点明原因，议论后天教冇的

9、重要性。这篇文章的叙事部分一气贯通而层次分明，详略冇致而结构紧凑，内容集中而意旨鲜明。七、填空题。1、木文就是通过记叙方仲永由幼年时天资过人到后来变得平庸无奇的故事,阐明了后天的教育和培养对成才的重要性的道理。这种叙议结介,就事说理的好处是以真实生动的事例说明具冇普遍意义的道理，既令人信服，乂给人以意味深长的思考。2、安排材料，详略得当。课文详写方仲永才能初鉛时的悄形,略