人教版八年级下册第五课隐私权受保护5.1隐私和隐私权

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1、人教版八年级下册第五课隐私权受保护5.1隐私和隐私权【设计理念】中学生正处在青春期，自我意识当中的隐私意识尤为增长迅速，如果不加以科学的认识和引导，学生很容易对隐私引起错误的认识，以至走上较为偏的路。因此，此刻内容从学生感触最深的一些分享开始，在恰当处加以点明，从而树立较为端正的隐私观念。【教学目标】1、知识目标：通过案例的分析与讨论及活动的体验与探究，帮助学生了解隐私的内涵，懂得保护隐私的必要性，知道隐私权及具体内容。2、能力目标：通过引导学生发现和解决身边的一些问题，提高分析问题、处理问题的能力和社会生活能

2、力。3、情感态度与价值观目标：通过活动让学生认清隐私和隐私权，树立隐私的意识与观念，强化学生在隐私方面的责任与信誉意识。【教学重点】隐私的内涵；隐私权的涵义及内容【教学难点】澄清隐私即丑事的错误观点【教具准备】多媒体课件【教学过程】（一）导入新课1、歌曲导入：播放儿童影视剧《小龙人》的主题曲《我的小秘密》，同时多媒体显示歌词。歌曲欣赏完，教师提问：师：1）小龙人有什么秘密？2）小龙人为什么要隐藏这些秘密？生：回答，略教师总结：没有秘密的孩子长不大，你有秘密说明你长大了。（拿出准备好的一封信）听班主任说，我们班最

3、近有个同学信件特别多，上课老是精神恍惚，成绩直线下降，我想通过这封信了解一下原因，我可以拆开这封信吗？（二）讲授新课2、畅所欲言1）、“隐私就是丑事”的说法正确吗？为什么？ 2）、请判断下列哪些为隐私？①老师的收入（ ）②个人病情（  ）③我往来的朋友（ ）④我双休日的安排（ ）⑤犯罪嫌疑人的信件往来（ ）（小组先交流，再派代表发言）（多媒体显示）隐私的含义及内容：课本p46教师归纳：构成隐私的两个要件：一为“隐”；二为“私”。“隐”即隐藏，是当事人不愿公开，不愿让他人介入，或不宜公开，他人不宜介入的事情；“私

4、”即个人之事，与“公”相对应，是指纯个人的，与公共利益、群体利益无关的事情。3、今日说法师：现代社会，科技迅猛发展，高科技在给人们生活带来便利的同时，也可能给人们正常社会生活带来烦恼。播放视频：《尴尬摄像头》和《人肉搜索》师：1）、设想一下，在浴室被偷拍后，对他以后的生活有什么影响？    2）、看了这段视频，你有何感想？    3）、你如何评价在浴室安装摄像头的行为？如何看待“人肉搜索”现象？（小组先交流，再派代表发言）生：回答，略（多媒体显示）隐私权的含义：是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。

5、隐私权的内容：私人生活安宁权；私人信息保密权；私人通信保密权。4、实话实说过渡：刚才我们分析了社会中侵犯隐私的现象，下面我们把眼光投放到家庭、学校中，看看家庭学校对隐私的关注程度。师：1）、在家庭、学校里，存在哪些侵犯你个人隐私的现象？   2）、你怎样看待家长、老师侵犯你隐私的行为？   3）、你认为家长、老师的这种行为会带来什么影响？   4）、你偶尔或者无意间有侵犯过别人的隐私？结果如何？生：回答，略（在这个环节，自然而然解决导入提出的问题：能否拆学生的信件）。教师归纳：其实每个人都有自己的隐私，尊重他人

6、的隐私，是公民应有的道德品质，也是法律要求。那么，是不是只要是公民的个人私事都受法律的保护呢？5、明辨是非展示一些情境，让学生辨别哪些属于侵犯隐私权的行为，并简要说明理由。1）、某影视明星的年收入和婚恋情况未经本人同意便被刊登在某晚报上。2）、某地公安派出所以“扫黄打非”为名，在无搜查证的情况下，对某小区住房进行全面搜查。3）、小王在存款的时候，发现银行安装摄像头拍摄了全部过程。4）、个别学校为更好的管理学生,在学校操场、出入口安装了监视器。5）、李某在实施手术的过程中，发现有多名实习医生在观摩自己的手术过程。

7、6）、公安机关在破案过程中，利用窃听器获取了犯罪嫌疑人李某贩毒的确切证据。（小组先交流，再派代表发言）6、法律导航师：我国有哪些保护公民个人隐私的法律规定？生：列举宪法、刑法、未成年人保护法、民法……【教学反思】隐私意识是中学生所普遍具有且开始增强的一种意识，学生在这方面很有发言的欲望或者有“苦水”想要倾诉，但是教师在进行课堂的过程中一定要高度注重把握尺度，注意照顾学生的心理发展状况。