17、石头书(1)

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1、金山小学电子备课教案内容17、石头书复备栏教学内容：17《石头书》教学目的：学会本课生字，理解由生字组成的词语；通过学习，理解“石头书”的含义，了解有关化石的知识，培养学生对科学的兴趣，激发他们学科学的热情；能正确、流利有感情的朗读课文。教学重点：通过学习，理解“石头书”的含义，了解有关化石的知识，培养学生对科学的兴趣，激发他们学科学的热情；能正确、流利有感情的朗读课文。教学难点：理解“石头书”的含义，了解有关化石的知识，培养学生对科学的兴趣，激发他们学科学的热情。教学准备：挂图、生字卡、朗读录音磁带教学时间：两课时

2、教学过程：第一课时一、导入新课，激发兴趣。1、书是我们学习用品，今天我们要学习的课文与书有关，题目是：17石头书2、看了课文题目，你有什么想法？二、初读指导：1、自学：⑴默读课文，画出不认识的、不了解的词语。⑵会读会写生字词。⑶查字典并联系上下文理解词语。勘探奇怪聚精会神足迹矿物地壳刨根问底2、学生自读课文。3、检查自学情况。⑴出示词语，让学生逐个读，指导学生读准字音。⑵指名解释词语。⑶齐读生字词。3、各自轻声试读课文。4、分自然段指名朗读课文，教师相机指点。5、弄清脉络，出示思考题：根据下面的意思，对照课文想一想，

3、分别是哪几个自然段说了这些意思。⑴川川和磊磊发现一位勘探队员趴在石头上看着什么，感到好奇。⑵勘探队员叔叔的介绍使川川和磊磊理解了"石头书"的含义，了解了有关化石的知识。⑶川川和磊磊很高兴，也想读这本书。三、指导书写生字：重点指导学生书写“勘”、“探”、“叔”、“矿”、“刨”这几个左右结构的字。四、作业：1、正确、流利有感情的朗读课文。2、联系上下文解释“刨根问底、矿物、矿石、化石”。