unit 4 we love animals b-let's-learn(42)

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1、甘肃省小学英语组LuYongjiePingliang,jiangchuan,yudutown,guomaprimaryschoolUnit4WeLoveanimalPartB教学内容：Let‘slearn，Let'sdo教学目标：知识与技能目标；1.能听说懂、认读单词zoo,elephant、bird、monkey、panda、tiger等。2.运用What’sthis？和What’sthat？It’sa/an…进行口语交际。3、会听懂Actlikea...指令，并能做出相应的动作。教学目标：过程与方法：让学生感受英语知识积累过程，学会发现问题、思考问题，解决问题的方法。情感

2、、态度和价值观：让学生形成积极地学习态度，培养学生保护动物、爱护动物的意识。教学目标设计依据1、课标依据：依据课标要求和三年级学生的学龄特征及认知水平，确定目标。2、教材要求：掌握elephant、bird、monkey、panda、tiger等单词。运用What’sthis？和What’sthat？It’sa/an…进行口语交际。会听口令做动作。教学目标设计依据3、学情分析三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极

3、做、努力唱！该年组学生有着极强的求知欲强和表现欲。根据学生的心理特点我课上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。但这个年级的学生毕竟接触正规英语教材的时间不是很长，在学习方法和学习策略上还有很大差距，尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼。因此本学期在实施英语教学的过程中我和上学期一样在教授学生新知的同时更重视对学生学习方法和答题技巧的培养。我一心争取在本学期让学生的学习能力和应试能力在原有的基础上能大幅度提高。三年级个别学生还存在顽劣和懒惰倾向，上课爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率

4、也较差。针对这种情况我采取趣味教学的模式课上多为学生创设习得语言的环境，尽最大努力吸引学生的注意力以便更有交地激发他们的学习兴趣，而且课下我经常找机会和他们聊天、交朋友，帮助他们转变厌学思想。另外我还鼓励各班中英语学习较好的同学主动帮这些学困生提高成绩。课前准备1.教师准备dog，pig，cat，duck，bear，elephant、bird、monkey、panda、tiger等单词卡片。2.学生每人准备一个自己喜欢的动物或其他卡片。热身1．热身/复习（Warm-up/Revision）（1）Dailyoralpractice师生日常会话（2）教师出示动物卡片和学生进行对话

5、，复习句子What’sthis？It’s…ZooLet'sgotothezoo!What’sthis?It’sadog.What’sthis?It’sabear.新课展示zoo动物园elephantmonkeybirdtigerpandaWhat'sthat?What'sthis?What’sthis/that?It’sapanda.What'sthat?What'sthat/this?It'sanelephant,too!It'sanelephant.It’sabird.What’sthat?b-i-r-dWhat'sthis?What'sthat?What'sthis/t

6、hat?It'samonkeymonkeyelephant.What'sthat?It'satigerWhat'sthis?It'sapandaelephantBirdTouchingWhat'sthat?It'satiger.Hello!BoysandgirlsHowareyou?pandaLet'stalktigerbirdmonkeyTheanimalsarehungry.Timeformeal!开饭喽!elephantWhat’sthat?It’satiger.知识大闯关Areyouready?What'sthis?It'satiger.What'sthat?It's

7、amonkey.What'sthis?It'sabird.What'sthat?It'sapanda.Animals'chant2.扮演一只猴子。（）A.Actlikeamonkey（）B.Lookatmymonkey.3.你想告诉同学你有一个玩具熊猫，可以说：（）A.Ihaveapanda.（）B.Ihaveamonkey.5.我的鸭子是黄色的。（）A.Myduckisyellow.（）B.Mydogisyellow.6.你想让对方表演狗的动作，可以说：——（）A.Actlikeaduck.（）B.A