18.1.1变量与函数（1）.

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1、18.1.1变量与函数（1）1.会发现、提出函数的实例，并能分清实例中的常量和变量、自变量与函数，理解函数的定义。2.能应用方程思想列出实例中的等量关系。学习目标请同学们认真自学P24-26的内容1.了解自变量、因变量、函数、常量的概念，并初步认识函数的意义。2.结合实例了解并掌握函数的三种表示方法：解析法、列表法、图像法。（6分钟以后比谁能准确地回答老师提出的问题，并做对练习题。）自学指导问题１如图是某地一天内的气温变化图．看图回答：(1)这天的6时、10时和14时的气温分别为多少？任意给出这天中的某一时刻，说出这一时刻的气温．(2)这一天中，最

2、高气温是多少？最低气温是多少？(3)这一天中，什么时段的气温在逐渐升高？什么时段的气温在逐渐降低？从图中我们可以看到，随着时间t（时）的变化，相应地气温T(℃)也随之变化．银行对各种不同的存款方式都规定了相应的利率，下表是2002年7月中国工商银行为“整存整取”的存款方式规定的年利率：观察上表，说说随着存期x的增长，相应的利率y是如何变化的．存期x三月六月一年二年三年五年年利率y(%)1.712.072.252.703.243.60随着存期x的增长，相应的年利率y也随着增长．问题2收音机刻度盘的波长和频率分别是用米(m)和千赫兹(kHz)为单位标刻

3、的．下面是一些对应的数值：波长l(m)30050060010001500频率f(khz)1000600500300200观察上表回答：(1)波长l和频率f数值之间有什么关系?(2)波长l越大，频率f就________．问题3圆的面积随着半径的增大而增大．如果用r表示圆的半径，S表示圆的面积则S与r之间满足下列关系：S＝______．利用关系式，试求出半径为1cm、1.5cm、2cm、2.6cm、3.2cm时圆的面积，并将结果填入下表：πr2由此可以看出，圆的半径越大，它的面积就______________问题4概括在上面的问题中，我们研究了一些数量

4、关系，它们都刻画了某些变化规律．这里出现了各种各样的量，特别值得注意的是出现了一些数值会发生变化的量.例如问题1中，刻画气温变化规律的量是时间t和气温T，气温T随着时间t的变化而变化，它们都会取不同的数值．像这样在某一变化过程中，可以取不同数值的量，叫做变量(variable)．在问题的研究过程中，还有一种量，它的取值始终保持不变，我们称之为常量上面各个问题中，都出现了两个变量，它们互相依赖，密切相关．一般地，如果在一个变化过程中，有两个变量，例如x和y，对于x的每一个值，y都有惟一的值与之对应，我们就说x是自变量，y是因变量，此时也称y是x的函数

5、．表示函数关系的方法通常有三种：（1）解析法，如问题3中的f=，问题4中的S＝πr2，这些表达式称为函数的关系式．（2）列表法波长l(m)30050060010001500频率f(khz)1000600500300200存期x三月六月一年二年三年五年年利率y(%)1.712.072.252.703.243.60（3）图象法例1下表是某市2000年统计的该市男学生各年龄组的平均身高.(1)从表中你能看出该市14岁的男学生的平均身高是多少吗?(2)该市男学生的平均身高从哪一岁开始迅速增加?(3)上表反映了哪些变量之间的关系?其中哪个是自变量?哪个是因变

6、量?例2写出下列各问题中的关系式，并指出其中的常量与变量：(1)圆的周长C与半径r的关系式；(2)火车以60千米/时的速度行驶，它驶过的路程s（千米）和所用时间t（时）的关系式；(3)n边形的内角和S与边数n的关系式．课堂小结1.函数概念包含：(1)两个变量；(2)两个变量之间的对应关系．2.在某个变化过程中，可以取不同数值的量，叫做变量；数值始终保持不变的量，叫做常量．例如x和y，对于x的每一个值，y都有惟一的值与之对应，我们就说x是自变量，y是因变量．3.函数关系三种表示方法：(1)解析法；(2)列表法；(3)图象法．