107三颗枸杞豆

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1、三颗枸杞豆制作：柳城县六塘中学韦莉学习目标知识与能力：1.掌握文中的重点字词。2.学习文章描写景物和刻画人物的方法。过程与方法：1.体会景物描写的作用。2.品味哲理性语言。情感、态度、价值观：理解文章中心：珍惜时光，热爱生命，勤奋学习，永不放弃。检查预习给加点的字注音，解释划横线的词语：枸杞叶鞘一绺腻味蹑手蹑脚鲜为人知著作等身整体感知1、快速默读课文，记住故事情节2.以“三叔是一个生命垂危的老人”为开首语，说说三叔的风雨人生3.以“我是一个出名的淘气鬼”为开首语，说说“我”那充满乐趣的童年生活4.是什么事情使“我”幡然醒悟的？1.文章开头有关春天山谷里的小树林的描写有什么特点？又有什么作用？

2、研读与赏析从视觉、听觉的角度来写，运用比喻、拟人等修辞手法，使文章很有文采，富有感染力，符合孩子的童心童趣，生动形象地衬托了孩子在大自然中的愉快生活。2.文章哪些地方描写了三叔？表现了人物什么特点？3.三叔在地上画的图画和铁环有什么含义？画这些图画的目的何在？研读与赏析目的是希望“我”不要像他那样虚度光阴，一事无成；而要树立理想，勇于实践，成就一番事业。4.三叔说：“这也是太阳？这也是太阳！”如何理解这句话？前句用问号，表示怀疑，因为我是小孩不是太阳；后句用感叹号，表示三叔对“我”的鼓励和希望，因为“我生命的路还很长，有的是时间，有的是希望。1.文中’我”为什么总要逃学？合作与探究老师”狠狠

3、地批评一顿“，爸爸给了”我“一顿拳头。训斥和拳头，只让我乖乖地上了几天学，很快又旧病复发。三叔则是现身说法，用自己失败的人生来教育”我“，用充满希望的话语来鼓励”我“，用三颗红色的枸杞豆来启示”我“。结果”我“迷途知返，勤奋学习，不负众望，终于成才。因为“我”太爱大自然了，上学读书又苦又累，老师管教太严，缺少玩乐的时间。2.针对“我”这个贪玩的孩子，老师、爸爸、三叔分别采用了什么教育方法？效果如何？3.本文先交代”我“是一个植物学家，再写“我”小时侯却是出了名的“淘气鬼”，按照时间顺序记叙了“我”童年时代思想转变的历程。全文采用了什么记叙顺序？又有什么作用？合作与探究在文章结尾提出来的。“三

4、颗枸杞豆”是三叔去世后留下的三个遗憾，他没有实现自己的愿望，告戒“我”不要像他那样虚度光阴，遗憾终身。全文采用了倒叙的写法，可以形成悬念，引出回忆，激发读者的阅读兴趣。4.文章题目“三颗枸杞豆”是什么时候提出来的？有什么含义？阅读体验1.你对老师、爸爸，三叔三种不同的教育方法分别有什么看法？2.回忆有关珍惜生命、珍惜时间的名言警句。花有重开日，人无再少年。少壮不努力，老大徒伤悲。莫等闲，白了少年头，空悲切。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。你从这堂课中学到了什么？有什么收获？课堂总结三颗枸杞豆程海山谷小树林——我的地盘我做主三叔一番话——少年初识愁滋味三颗枸杞豆

5、——就这样被你征服1.在你的学习生活中，你是否有过误入迷途的时候？如果有，那是什么时候？2.在每个人的成长历程中，总有一个或几个给予我们很大帮助、让我们铭记终身的人，他是谁？又是通过何种方法帮助你、改变你的？联系自己或身边的例子表达自己的想法，写在随笔本上。作业设计谢谢