《祝你生日快乐》教学设计2

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1、《祝你生日快乐》教学设计教学目标：情感态度与价值观目标:引导学生从自己的生日感念父母的养育之情，从同学的生日体会友谊之情。知识目标:通过了解父母哺育自己成长的艰辛，使学生学会用自己的方式感激父母，养成尊重长辈、热爱父母的好品质。能力目标:在活动中，引导学生学会关心周围的同伴，关爱自己的父母，会用自己喜欢的方式传递友情、亲情，与他人共同分享生日的快乐。教学重难点：重点：通过了解父母哺育自己成长的艰辛，使学生学会用自己的方式感激父母，养成尊重长辈、热爱父母的好品质。难点：引导学生从自己的生日感念父母的养育之情，从同学的

2、生日体会友谊之情。教学过程：活动一：生日情景再现1、生日是记录我们小朋友成长的一块块里程碑，充满快乐和温馨。这是我们的好朋友乐乐猴过生日的情景。（出示卡通明星乐乐猴过生日的情景视频。）2、（视频定格于小动物唱完《生日快乐》歌，放礼花的情景。）小朋友们，乐乐猴这会心情怎样呢？（通过观看乐乐猴过生日的视频，激起学生对过生日快乐情景的向往之情。）3、你也有过同样的快乐经历吗？（引导学生交流庆祝生日时的幸福与快乐，激发学生与他人分享快乐的迫切心情。）4、教师小结：一个个精彩的片断连成一串串欢乐的珍珠，给你一串，给我一串，我

3、们就会拥有许许多多的祝福和快乐。今天就让我们一起来进行一次快乐的活动——《祝你生日快乐》。（板书课题）活动二：生日情况调查（一）现场发布1、老师今天还邀请了12位动物朋友一起和大家进行这次快乐的旅程。它们都是谁呢？（由12名头戴生肖头饰的学生依次上场，每人用简短的一句话介绍自己。如：我是百兽之王——老虎。我是可爱的小兔……）2、你最喜欢它们当中的谁呢？为什么？（学生回答。答案可能是多样的，但大多会从生肖上考虑，有自己的、爸爸妈妈的、爷爷奶奶的……从而激起学生对生肖的好奇心。）3、我们每个中国人都有自己的生肖，这真的

4、很神奇！创创鼠今天就来满足一下大家的好奇心。（二）小调查1、这个月，我们班也有小朋友过生日，几个人一个小组，相互合作，并将了解的情况记录下来。2、学生分组活动：（1）了解本组本月过生日的同学。（2）分别向过生日的同学询问有关的问题。（3）填写书上“小调查”的内容。（教师巡视指导填空。）3、全班交流：（1）本月过生日的同学共有几人？分别是谁？（2）生日时最想得到的礼物是什么？（3）最想感激的人是谁？（由班长汇报“共有几人过生日”，然后由过生日同学通过实物投影仪展示自己的表格，并回答第2、3两个问题。）4、教师小结：生

5、日是纪念一个人的出生，我们不要昂贵的礼物，要的是彼此的关心和祝福。活动三：生日策划活动1、通过同学们的调查，我们了解到本月有两位同学过生日，小朋友们都来想想怎样给他们俩过一个快乐的生日，好吗？2、学生畅所欲言。可能有的说“为他们买一个蛋糕”，有的说“送生日贺卡给他们”，还有的说“给他们唱生日歌”。对于学生合理的建议给予肯定、表扬，对于有些学生提的不合理建议要给予引导。3、同学们说得多好啊，最后让我们给他们送上一句祝福的话吧！（学生纷纷用最美的词祝福过生日的同学。教师用课件播放“烛光欢庆”的视频，以渲染欢乐的气氛。）

6、4、老师小结：其实啊，庆祝生日不在于奢华的形式更不能互相攀比，而在于用诚挚的心、朴素的爱进行一次情感的交流。