祝你生日快乐教学设计

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1、1.祝你生日快乐教学设计教学目标：　　1、情感与态度：从自己的生日感念父母的养育之情，从同学的生日体会集体友谊之情。从制作“感恩卡”表达对父母的爱，在“生日聚会”中，展现集体生活的欢乐。　　2、行为与习惯：了解父母哺育自己成长的艰辛，学会用自己的方式感激父母，养成尊重长辈、热爱父母的好习惯。　　3、知识与技能：通过调查、访问、聚会等活动，能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。学用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。　　4、过程与方法：引导学生学会关心周围的同伴，关爱自己的父母。在活动中，学会用自己喜欢的方式传递友情、亲情，并能采用恰当的方法与他人分享生日的快乐。　　教

2、学准备：　　1、生肖头饰　　2、《生日快乐》录音磁带。　　3、照片若干张，录象一组。　　4、制作好的感恩卡。　　教学过程：　　活动(一)——情景短剧。　　1、由12名学生头戴生肖头饰上场，与盼盼、园园的扮演者同唱《生日快乐》歌。　　2、学生纷纷就“我的生日”、“我的生日礼物”、“我生日最想做的事”、“我想对谁说什么”等作一一表白。　　活动(二)——真情面对面　　1、分4个学习小组活动：　　(1)了解本组本月过生日的同学。　　(2)分别向过生日的同学询问有关的问题。　　(3)填写“小调查”的内容。　　2、分小组交流、汇报、归类：　　(1)本月过生日的同学共有几个?分别是谁?　　(2)

3、生日时最想得到的礼物是什么?　　(3)最想感激的人是谁?　　(4)……　　3、即使讨论：生日时为什么希望得到这样的礼物?能实现这个愿望吗?　　活动三——精彩回放。　　1、播放录象。　　镜头一：园园和几个同学在交流出生时的照片。　　镜头二：盼盼手拿照片叙述：听妈妈说，我出生时8斤重，妈妈生我时很辛苦。　　镜头三：收集来自班级学生中各种具体的有关出生的照片，由学生讲述相关的故事。　　2、议一议：看了这一组录象，你们有什么感受?想说些什么?　　活动(四)——亲情传真。　　1、倾听一位妈妈给女儿的信。　　2、体会和交流：信中妈妈表达了对女儿什么样的情感?假如你就是“女儿”你想对妈妈说些什么

4、?联系你对妈妈的了解，能给妈妈说几局感谢的话吗?　　活动(五)——亲亲热热一家人　　1、制作“感恩卡”。由学生自己设计、制作，用自己的语言写上最想表达的感激父母的话。　　2、交流自己制作的感恩卡。　　3、小组谈论：(1)怎样把这感恩卡送给父母呢?(2)除了送感恩卡外，我们还能为父母做点什么，在家中怎样去实施?　　4、集体诗朗诵。　　母爱　　小时候，母爱融在乳汁里，　　吮着它，香甜甜。　　上学后，母爱盛在书包里，　　挎着它，沉甸甸。　　离家后，母爱藏在枕头里，　　枕着它，悠思绵绵。　　活动(六)自排自演集体生日活动时的节目。　　1、主持人激情谈话，宣布活动开始。　　2、生日的同学在大

5、家的歌声中许愿、吹蜡烛。　　3、同学表演节目。　　4、为过生日的同学送祝福、送小礼物。　　5、特邀的老师、家长、同学送赠言。　　6、过生日的同学为大家表演节目。　　7、老师为大家合影。　　8、齐唱《生日快乐》歌。2.快乐的国庆节教案本课教学目标：1．培养学生尊敬国旗、国徽、热爱祖国的美好情感，能用自己的方式表达对祖国的热爱。激发学生为自己是一个中国人而感到自豪的情感。2．使学生能把热爱祖国的情感落实到自己的行为之中，平时能关注祖国和家乡的变化和发展。3．通过学习，使学生知道我国的国庆节，知道新中国诞生的一些故事，初步了解祖国的一些概况。4．通过系列活动，增强学生的爱国情怀，学会用自

6、己喜欢的方式讴歌祖国的变化与成就。第1课时一、课前准备1．布置学生了解新中国诞生的故事。2．教师制作CAI课件。二、教学过程（一）“我们的家”导入：课件出示中国地图（配乐《大中国》）师：“小朋友们，我们都有一个家，名字叫——中国。”1．活动一：“我来说一说”师：“你对中国有哪些了解，谁愿意来说一说？”2．活动二：“我来拼一拼”（1）小组合作，拼中国地图（2）学生上台在课件上演示拼图，并要求每一位学生在拼对一个部分时说一说对这个地方的了解，比如“江苏在这（拼），我知道江苏是有名的鱼米之乡。”或者“安徽在这儿（拼），安徽有著名的黄山。”3．活动三：“我来游一游”师：“我们的家很大，景色

7、很美，让我们一起去欣赏祖国的壮美河山吧！”播放ＣＡＩ课件，配上音乐及解说4．活动四：“我来找一找”（1）播放CAI课件，师：这是祖国哪个地方的美丽景色？能不能在地图上找到这些地方？（天安门广场、黄山、桂林山水、香港夜景、拉萨、x疆牧场）（2）在地图上找到黄河与长江，北京和台湾，在课本第7页上画出来。设计思路：在气势宏伟的《大中国》旋律中引领学生带着情感走进中国这个大家。“我来说一说、我来拼一拼”，调动学生已有的知识储备，加深学生对祖国的了解。“我来游一游、我来找一找”