北师大版小学数学三年级上册数学好玩 校园中的测量

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1、北师大版小学数学三年级上册数学好玩校园中的测量教学目标：1.经历完整的测量活动过程，了解并能够合理选择常用的测量工具和测量办法，解决现实生活中简单的测量问题。2.在完成测量活动任务的过程中，学会与他人分工合作，积极参与活动过程，获得测量活动的实际经验。3.在回顾、反思、交流的过程中，初步体验全面合理地评价活动过程，了解评价方法，逐步培养自我反思的习惯。教学重点：能够合理选择常用的测量工具和测量办法，解决现实生活中简单的测量问题。教学难点：能够合理选择常用的测量工具和测量办法，解决现实生活中简单的测量问题。教学准备：多媒体课件。教学

2、流程：教学环节及时间教师指导要点学生学习活动时间课前安排课前到操场上进行观察，选择适合自己测量的对象，并思考如何开展测量活动。组织学生课上交流，各小组根据实际条件确定本组的实际内容，也可根据学校的实际情况选择其他对象进行测量。小组成员提前考察。并研究出开展测量活动的计划。交流各组的测量对象。5分钟课上讨论、交流1.组织学生讨论：测量方法、测量工具,以及需要记录哪些数据。学生在组内讨论，确定分工。10分钟2.组织学生集体交流，教师适时给出建议，帮助学生梳理互动中需要完成的具体任务，各项任务分别需要几个人，指导学生根据特长来具体分配；

3、提醒注意安全事项。学生交流各组分工，相互补充、启发，完善方案。实际开展测量活动1.先估测测量对象的高度或长度，小组成员可各自估计，记录下结果，测量后进行对照；也可在组内集体讨论一个共同的估计结果。2.组织学生进行测量教师巡回观察、指导，必要时参与互动，在学生遇到困难时给予一定的帮助。学生实际测量，记录。10分钟反思回顾1.按照“想一想”中的问题提示，回顾整个测量过程，对测量工具、方法以及测量情况等进行总结。2.组织学生汇报各小组的记录，并说一说这些数据有什么用。3.谈一谈活动体会。学生交流经验、总结。10分钟自我评价组织学生完成自

4、我评价以及互评。完成后可与组内同学进行交流，学生独立完成。5分钟