《民族工业的曲折发展》教学设计3

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1、课题第18课民族工业的曲折发展教学目标1.知识与能力：识记方举赞、孙英德创办发昌机器厂；陈启沅创办继昌隆缫丝厂；张骞“实业救国”；民族工业的“黄金时代”。通过对民族工业发展和萧条原因的讨论与分析，培养学生的综合与分析能力。2、过程与方法：阅读教材中与中国近代工业兴起有关的内容并写出内容提示，培养自己自主学习和多角度、多层次、多途径地探究问题和解决问题的能力。3、情感态度与价值观：张骞“实业救国”的思想，对中国民族工业的发展和振兴起到了至关重要的作用。教学重难点重点：张骞的“实业救国”道路。难点：民族工业发展和萧条的原

2、因。教学过程【导入新课】复习上一课时重点知识。洋务运动对中国社会的影响？学生回答后指出：洋务运动中，一批官僚、地主和商人投资手工业生产，拉开了民族工业发展的序幕。因此，洋务运动在客观上刺激了民族资本主义的产生和发展。今天我们就来讲一下民族工业的曲折发展。【新课探究】一、民族工业的兴起学生阅读教材P121，概括如下知识要点：1、民族工业的产生：19世纪60-70年代，洋务运动刺激了民族工业的产生。2、产生的地点：上海、宁波、广州、天津等沿海地区3、表现（先驱）：方举赞上海发昌机器厂（1866）；陈启沅广东继昌隆缫丝厂（

3、1872）。4、特点：①分布不均衡，主要分布在东南沿海地区的通商口岸。②行业不全面，一般以轻工业为主。③资金少，规模小。④受外国资本主义和本国封建势力的双重压迫，但同时又依附于外国资本主义和本国封建势力。5、讨论：民族工业发展的障碍？①官绅的阻挠（本国封建势力的束缚与压迫）；②外商的挤压；③乡民的无知等等。二、张謇的创业活动学生阅读教材P122，评价张謇的创业活动。张謇是中国近代著名的实业家、教育家，（因他曾考中状元，）被誉为“状元实业家”。他提出实业和教育是“富强之大本”，主张“实业救国”，他创办了南通大生纱厂等数

4、十家企业和370多所学校，为我国近代民族工业的兴起，为教育事业的发展作出了宝贵贡献。三、我国民族工业的发展历程1、产生：19世纪60-70年代，洋务运动刺激了民族工业的产生。2、初步发展：19世纪末20世纪初（教材上为1895——1913），甲午战争后，民族工业初步发展。思考原因：列强加大经济侵略程度，对华大量输出资本，进一步破坏了中国的自然经济，为民族工业的发展创造了条件；在严重的民族危机下，有识之士呼吁“实业救国”，以兴办民族工业来挽救民族危机；同时，在内外交困的局面下，清政府放松了对民间设厂的限制，有利于民族工

5、业的发展；后期，辛亥革命给处境艰难的民族工业的发展创造了有利的条件。3、“黄金时代”：第一次世界大战期间至20世纪20年代初期（1914--1923），民族工业进入发展的“黄金时期”。阅读教材P123第一段，思考其原因：一战中，列强忙于欧洲战场厮杀，暂时放松了对中国市场的控制，世界市场增加对中国产品的需求，刺激了中国民族工业的发展。4、萧条：20世纪20-30年代，由于南京国民政府的全面经济统制，压制了民营企业的发展空间，使民族工业走上萧条之路。（具体内容请学生阅读教材P123中间部分段落）5、破产倒闭：20世纪30

6、—40年代，抗日战争的爆发，使大批民营企业在战争中纷纷倒闭。（一些内迁的企业在国民政府战时经济体制下艰难维持和挣扎。）6、山穷水尽：20世纪40年代后期，抗战胜利后，由于接收敌伪产业时出现的弊病、美货泛滥、内战爆发和金圆劵改革使民营企业困难重重，缺少市场，山穷水尽。