八年级语文上册第9课老王第一二课时导学案无答案新人教版

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1、老王课题：《老王》（第一二学时）课型预习交流学习目标：1、识记文中重点词语的字音、字形、字义。2、准确流利有感情地熟读课文。3、概括文章要点。学习重点：准确流利有感情地熟读课文，概括课文内容。学法指导：写人为主的记叙文，大多是通过一个或几个典型细节，通过对人物的外貌、语言、行动、心理的生动描写，来表现人物的思想性格、精神风貌，勾勒人物形象。阅读时请体会。自主预习一、借助导学方案了解作者及背景。通过课下查阅的资料，相信你一定能试着用几句话介绍作者及她的写作背景。二、初读课文，给自然段标上序号，找出你不理解的生字词查阅借助工具书

2、做标注。预习检测一、《老王》的作者是________，她的丈夫是________，字________，学者、作家，著有小说________和学术著作《谈艺录》等。二、1、给下列加点字注音：塌败（）取缔（）翳（）骷髅（）（）镶嵌（）（）绷（）滞笨（）愧怍（）荒僻（）攥着（）伛（）惶恐（）2、词语解释：失群落伍：滞笨：愧怍：导入：取缔：塌败：镶嵌：交流探究一、自由朗读课文，可以默读、小声读，放声读，可圈点，可旁批要达到流利，有感情的要求。二、文章写了老王哪些事情？重点是什么？贯穿文章的线索是什么？三、从这篇文章中可以看出作者的善

3、良表现在哪些方面？老王的善良表现在那些方面？（结合文章中具体语句分析）课后反思：梳理小结