2.2《享受学习》导学案

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1、2.2《享受学习》导学案【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功！)【课标要求】1、正确对待学习压力，克服厌学情绪，培养正确的学习动机和成就动机。2、主动锻炼个性心理品质，磨练意志，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。【学习目标】情感、态度与价值观目标：认识到学习是一个过程，学习中有苦也有乐，养成享受学习的好习惯。能力目标：学会正确对待学习中的苦与乐，学会学习，掌握适合自己的学习方法。知识目标：知道学习中有苦也有乐；知道如何学会学习。【重点难点】重点：正确认识学习中的苦与乐；学会学习。难点：正确认识学习中的苦与乐。【新课学习】陈毅喝

2、墨一次，陈毅到一位亲戚家去过仲秋节。进门后，他发现了一本自己渴求日久的好书，于是便不顾几十里跋涉的疲劳，一头扎进一间空屋子里，兴致勃勃地读起来，他一边读一边还用毛笔作眉批。他完全沉浸在学习的快乐中，亲戚几次催他吃饭，他都舍不得放下。后来，亲戚只好把蒸好的糍粑和糖给他端到了书桌上。糍粑本该蘸着糖吃，谁知陈毅的注意力全集中到书上去了，竟然把糍粑伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。过了一会儿，亲戚给他端面条来，见他满嘴都是墨，大吃一惊，不由自主地“啊”了一声。这下子，把外屋的人全引进来了，大家一看陈毅那滑稽的样子，都忍不住捧腹大笑起来。陈毅明白了

3、是怎么回事之后，诙谐地说：“喝点墨水没关系，我正觉得肚子里墨水太少哩！”想一想：陈毅元帅为什么会将墨当糖吃？【自主学习】(推开一扇窗，你会看见满眼的绿色！)【知识梳理】请同学们阅读教材内容,完成下面问题：1．学习中有。但学习是，是，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。2、 学习中也有。但时，那种发自内心的愉悦，让我们体验到，它是学习过程带给我们的。3．学习需要发现并保持；需要掌握；要善于运用达成目标。4.学习兴趣与密切相关，一个有和的人，学习兴趣就会。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在摸索出适当的方法，逐渐培养起的兴趣。【运

4、用你的经验】(大胆说出你的经验和感受)活动一学习苦乐大PK学习苦耶？乐耶？孔子说“学而时习之，不亦说乎？”，韩愈说“学海无涯苦作舟”。1、根据你的经验，说说你的感受：是苦？是乐？有苦有乐？什么时候苦？什么时候乐？2、思考为什么苦？为什么乐？归纳（待同学交流分享完毕后填写）：【探究与分享】(不依附，不从众，让思考成为习惯！)活动二体味学习思维游戏（选一个你没见过的问题试一试）（1）完美的数独将-4，-3，-2，-1，0,1,2,3,4九个数字填在九宫格中，使其每行、每竖和对角线上数字之和都归0.（2）“不可随处小便”变身座右铭民国时期

5、有一位大书法家--国民党元老于右任，其书法特别是草书炉火纯青，被定为标准字体，所以他的书法作品千金难求。在他住的地方的一个胡同里经常有人小便，冬天还好说，夏天那味道是直接让人受不了，于是他写了几个大字“不可随处小便”,要家人贴到那胡同里。附近一文人过路时看到老先生率性而书的这个字条，看上了老书法家的字，于是就偷偷给揭下来，拿回家欣赏玩味。玩味之余难免有些遗憾，怎么说呢，因为这句话太不雅了，总不能裱起来挂在墙上呀。这个文人于是就想办法将这六字便条剪开，重新编排了一下成为另外一句很有哲理的话，装裱起来成为很好的一句座右铭。想一想，这句座

6、右铭是什么？（3）兄弟分牛过去有一老者有三个儿子，值钱的家当是七头牛。因为老大对家里贡献最大，其次是老二。所以临死时老人留下遗言：这七头牛老大分1/2，老二分1/4，老三分1/8，但不能屠宰。老人去世后，几个儿子坐下分牛，就遇到了问题，不知各得几头？后来邻居一放牛老头，想了一个办法，三兄弟顺利地将牛分了。你知道放牛老头想了一个什么办法吗？问题1：完成游戏后，你有何感受？（提示：分解答问题的过程中、找到答案后两个阶段回答）归纳总结（待同学交流分享完毕后填写）：人生有很多快乐，其中有一种体验最深维持时间最长的快乐就是——成功的快乐。正是

7、由于这种快乐，才是我们对某种事物产生兴趣和爱好。但在取得成功前，往往要经历一段奋斗的艰辛。所以说，苦乐相伴，有苦才有乐，乐从苦来。“梅花香自苦寒来”“彩虹出现风雨后,成功来自磨难中”说的就是这个道理。问题2：你能举出两个辛勤奋斗最终成功的事例吗？王国维在《人间词话》中借用借用几句古诗词归纳古今之成大事业大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。其中第一境，可以理解为是在确立目标和预知奋

8、斗过程。第二境是艰辛的奋斗过程，第三境是目标的实现和成功的惊喜。问题3：第二境虽“衣带渐宽”却依然无怨无悔兴趣不减与第一境目标的激励、导向作用有直接关系。据此思考学习兴趣与个人追求的目标之间有何关系？活动三学会学习要取得事业上的成功，