八年级下册unit 1导学案

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1、Unit1What’sthematter?第一课时SectionA1a—2c导学案课型New主备人：张振学审核人：时间：班级：姓名：总课时数：领导签字：一．【学习目标】：1..掌握本部分词汇和短语及句型；2.掌握询问病情的句型；3.养成良好的生活习惯。二、【重点难点】：掌握询问病情的句型。三．【学法指导】：多听多模仿。四．【导入新课】（2`）：模仿对话What’thematterwithJudy?Shehasafever.五．【自主先学】（11`）：译成英语1、胳膊2、后背3、耳朵4、眼睛5、脚6

2、、手　7、头　8、腿9、嘴10、脖子11、鼻子12、肚子13、牙齿14、你怎么了？　　　　六、【展示交流】（10`）：小组竞赛,展示成果。七、【精讲释疑】（5`）：.l、What’sthematterwithsb某人患了何种疾病或遇到了什么麻烦。例如：-What’sthematterwithhim?他怎么了？　　　另：matter还可作不及物动词，意为“要紧，有关系”，主要用于否定句、疑问句或条件句中。例如：Itdoesn’tmatter.没有关系。DoesitmatterifI’mabitlat

3、e?我晚到一会儿有关系吗？2、重要短语。Haveacold/haveaheadache/haveafever/haveastomachacheliedownTakeone’stempertaure3.Wheredidyougoonvacation?IwenttoNewYorkCity.Didyougooutwithanyone?No,Noonewashere.Everyonewasonvacation.Didyoubuyanythingspecial?Yes,Iboughtsomethingfor

4、myfather.Howwasthefood?Everythingtastedreallygood.Dideveryonehaveagoodtime?Oh，yes.Everythingwasexcellent.八、【当堂小结】(2`)：询问某人怎么了？及答语。九、【当堂检测】（15`）：14Unit1What’sthematter?第一课时SectionA1a—2c当堂检测班级：时间：姓名：得分：A组【基础题】译成英语1、太多2、躺下3、看牙医4、做个X光检查5、量体温6、在……上敷药7、发烧8、

5、你怎么了？9、玩游戏B组【综合运用题】选择题1、What’sthematter?________________A.Igotothemovie.B.IhaveaheadacheC.Ilikeapples2.Ihaveatoothache.WhatshouldIdo?Youshold________________A.liedonwandrestB.gotothedentistC.takeyourtemperature3.-Ifeelvery_________.-Youseemtohaveacold

6、.A.HotB.feverC.hurtD.worriedC组.【挑战题】交际运用（）1、Ihaveasorethroat.A.Ok.Sohowaboutsomefish?()2.Iamstressedout.B.Ihopehefeetsbettersoon.()3.Ican’tsleepatnightC.Ihaveaheadache()4.I’mverytiredD.Doyoufeelbettertoday?()5.IhaveatoothacheE.That’sagoodidea.()6.Let’

7、shavesoupfirst.F.Youshoulddrinkwarmteawithhoney  ()7.IhadastomachacheG.Youshouldseeadoctor()8.Youlooktired.What’thematter?H.Youshouldliedownandrest.()9.Myfatherisinhospital.I.Yousholdseeadentist.()10.Idon’twanttoeatfriedchichen.JYousholdlistentomusic1

8、4Unit1What’sthematter?第二课时SectionA2d—3b导学案课型New主备人：张振学审核人：时间：班级：姓名：总课时数：领导签字：一、【学习目标】：1.掌握本部分词汇和短语及句型；2.培养学生听力能力；3.养成用英语表达的习惯。二、【重点难点】：学习、掌握、运用所学单词、短语及句型进行交际。三、【学法指导】：读对话---理解对话---编写对话----实际运用四、【导入新课】（2`）：Grace,wheredidyougolastvacation?Iwentt