2015国培线下阿伦中学—政治.张武（教学设计）2

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1、《学习新天地》教学设计阿伦中学：张武 【教学目标】1．知识目标（1）初步认识初中新的学习特点和学习任务。（2）了解学习的三个重要环节。（3）初步合理、科学地安排自己的学习时间。（4）了解除自己的学习方式以外的1～2种学习方式。2．能力目标在学习上，逐渐摆脱对父母和老师的依赖，能够自学自己喜欢的科目，阅读更多的参考书籍，把握学习的几个重要环节，成为一个自主的学习者，选择适合自己的学习方式。3．情感、态度与价值观目标培养学生积极、主动的学习态度。能够享受学习，感受学习的苦与乐。初步具有探索世界奥秘的勇气和科学精神。【教学重难点】帮助学生了解适合自己的学习方法，学会学习。

2、【教学方法】学生活动法、讲授演示法、分组讨论法。【教学课时】1课时。【课前准备】教学设计，课件，课堂用文字资料。【教学过程】【导入新课】出示图片：不同的学习素材场景：一个孩子站在书堆上轻轻松松地读书；另一个孩子背着书堆辛辛苦苦地读书。学生观看并思考。教师提问：同学们看了漫画，有的孩子学习很轻松而有的孩子学习很辛苦。我们进入新的学习环境已经有一段时间了，我们认识了新的朋友，也对自己的新班集体有了认识。有的同学很能适应初中学习生活；而有的同学很不适应初中学习生活，觉得很累很辛苦，却没什么成效，这是怎么回事呢？今天老师和同学们一起来探讨我们新的学习生活。看能不能帮助同学们

3、，解决你的小问题。【新课教学】一、学习新特点（板书）播放动画：我的新烦恼教师提问：刚才动画中的三个小孩也是和我们一样刚上初中不久，他们有些不适应。那么，同学们有没有和他们一样的烦恼呢？除了这些，还有没有其他的不适应呢？在我们的初中学习生活中，都有哪些和小学是不同的呢？分组讨论：学生分学习小组讨论交流，由各学习小组组长记下本组成员的发言。全班交流：各学习小组推选代表交流本组的综合发言。教师点拨：各小组都发表了本组的主要观点，同学们都说出了自己的新烦恼，老师很想为同学分忧，但是真正要除却自己的烦恼，主要还要同学们自己的努力。我们要了解初中学习相比小学的新特点，比如，学科

4、增多了，老师的教学风格改变了……等等。在了解的基础上，我们还要进一步明白自己该怎么做该怎么去适应，才能逐步除却我们初中学习中的新烦恼。二、做学习的管理者（板书）播放动画：我该怎么做教师引领：同学们，你们在初中学习生活中遇到过这些烦恼吗？能帮上面三个小伙伴想想解决的办法吗？学生思考、发言。教师归纳、小结、补充，并给出建议。教师语：面对初中学习生活，我们常常会感觉手足无措，其实，只要我们了解并采取了一些方法和策略，我们就会应对自如，我们就能作好学习的管理者，而不会成为学习的奴隶。播放音频：读书好1．摆脱依赖，学会自主学习；2．提高学习效率，把握各个学习环节的质量，课前预

5、习，上课专心听讲，课后及时复习；3．科学安排时间，合理规划学习时间，制订切实可行的学习计划。三、了解自己的学习方式（板书）给出一套气质测试题（教师课前准备好纸质测试题），测试学生的气质类型，根据气质类型选择学习方法。气质测试题：气质有四种类型：多血质　胆汁质　黏液质　抑郁质了解气质，对选择专业，性格培养，提高工作效率，处理好同志之间关系等都有重要意义。下面60题可以帮助你大致确定自己的气质类型。回答时，如果你认为很符合自己的情况，记2分；比较符合记1分；介于符合与不符合之间记0分；比较不符合的记-1分；完全不符合的记-2分。　　要求:(1)如实回答，正负要客观。　　

6、　　(2)标明题号，对应排列。教师小结：我想通过本课同学们会问到底什么方法是最好的，其实在学习上每个同学会各有不同，最适合的方法就是你自己觉得最好的方法。我们用下面一句名言来结束今天的课。课件播放：玉不琢，不成器；人不学，不知道。——礼记·学记播放音频：读书郎