2015国培线下阿伦中学—政治.张庆波（教学设计）1

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1、课题人生难免有挫折学校：阿伦中学教师：张庆波课型新授课课时1教学目标1知识与技能：（1）了解挫折的含义，造成挫折的因素以及挫折与人生的关系；（2）学会遇到挫折时，能分析造成挫折的原因；2过程与方法：通过创设情景法引入新课，然后学生自主学习，活动交流，让学生列举生活中人们遇到的挫折、名人的挫折，自己成长过程中印象最深刻的挫折，让学生体验到挫折是难免的，要直面挫折，选择坚强的人生态度。3情感态度价值观：（1）面对挫折采取积极向上的人生态度（2）善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己，使自己在挫折中奋进。教学重点关于造成挫折的原因

2、分析。教学难点对造成挫折的社会因素的理解。教学备注教学准备教学过程教学环节导入：授新：教师活动导入新课：设置游戏“抢凳子”采访学生，让学生回答感受。讲授新课：通过学生回答感受多媒体出示课题人生难免有挫折一出示邓亚萍的材料1邓亚萍8岁时，有个什么愿望？2学生活动听音乐抢凳子阅读材料思考问题设计意图感知挫折名人也有挫折，挫折是普遍存在的当时实现了吗？为什么呢？3她的心理反映是什么样的？（一）挫折与人生相伴挫折的含义二，七嘴八舌说一说自己成长过程中记忆深刻的一次挫折，描述当时的情绪反应。（至少4人回答）1我遇到的最深刻的挫折是（）2我当时的感受是（）三出

3、示图片（1）汶川地震图片（2）饥贫交加的图片（3）妈妈打孩子的图片（4）学生的困惑（5）个人因素  教师进行总结：造成挫折因素有哪些？四说一说  名人，伟人不是平凡的人，所以他们必定要经历挫折。青少年是平凡的人，没有挫折，举例说明。五教师小结：挫折是普遍存在的1古今中外名人无一不是从挫折中磨砺出来的2名人，伟人有挫折，平凡的人也有挫折。(二)不同的态度，不同的结果材料展示登山者让同学们想一想：是什么力量使这个登山者战胜风暴，活了下来？举手抢答最深刻的一次挫折谈感受回答造成挫折的因素齐答判断并例举感知回答：意志坚强正确面对挫折知道造成挫折的原因对重点

4、知识及时反馈正确面对挫折更好理解知识点会做出正确的选择通过学生回答我们认识到面对挫折大致有三种人，进而选择做挑战者六知识积累：请你将挑战者，放弃者，半途而废者在挫折面前常用的词汇填写在横线上。七回音壁现在你知道怎样对待挫折了吗？选择做第三种人填题回答正确面对挑战知道面对挫折的正确态度及时反馈小结：通过本节内容的学习，相信同学们正确的认识了挫折，知道造成挫折的因素有哪些，并且选择了正确的认识态度。对重点及时强调练习：作业：1、造成挫折的因素有哪些？2、面对困难和挫折大致有几种人？你选择什么样的人生态度？练习册上选择题和情境导入题及时巩固课后反思