《哺育我们成长的祖国》教学设计

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1、第一课《我的祖国为你自豪》第一框《哺育我们成长的祖国》（B） 一、教学目标1．知识与技能：了解中国不仅疆域辽阔、山川秀美、资源丰富，有着光辉灿烂的中华文化，而且还留下了许多传统美德与民族精神。知道并理解中华民族的民族精神的含义、核心、主要内容及其在不同时期也有它不同的内涵及作用。明确每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。2．过程与方法：通过歌曲体验祖国的伟大，通过新闻及书本知识及奥运宣传片、体育图标等了解中国疆域辽阔、山川秀美、资源丰富及光辉灿烂的中华文化，从而产生一种强烈的自豪感。通过历史小故事、抗日爱国诗人的诗、红军长征、非典烈士——叶欣等事件，知道并理解中

2、华民族的传统美德与民族精神。3．情感、态度和价值观：通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，以实际行动为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量。二、教学过程【新课导入】【歌曲欣赏】《大中国》（时间：4：08）师：这首歌在歌唱什么？通过这首歌曲，你了解到了什么？生：我们的祖国。了解了我们是个多民族的大家庭，有着秀美的山河……师：今天就让我们再一起来了解一下哺育我们成长的祖国吧。【说明】通过熟悉的歌曲让学生体验祖国的伟大，从而产生一种强烈的自豪感，并导入新课。【讲授新课】【出示中国地图】师：你知道吗，我国的五岳指的是哪几

3、个？生：五岳是东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山的总称。【新闻报道】泰山引领　五岳联名申请世界自然与文化双遗产（附录一）师：五岳为什么联名申请世界自然遗产？【学生交流】略。师：东岳雄、西岳险、南岳秀、北岳奇、中岳奥”。五岳，是中国五大名山的总称，五岳绝佳的自然风光早就被人们所认识，在人们心中，五岳就是中华大好山河的代名词。【学生阅读】书第3页《相关链接》师：中国不仅疆域辽阔、山川秀美，而且资源丰富。【多媒体显示】一、幅员辽阔的秀美山河【说明】通过新闻及书本知识让学生再次了解中国疆域辽阔、山川秀美、资源丰富。师：五岳为什么除了要联名申请世界自然遗产外，还要申请世

4、界文化遗产？生：具有历史人文性，有着悠久的历史和灿烂的文化。【多媒体显示】中华五岳的人文景观（附录二）【多媒体显示】二、光辉灿烂的中华文化【短片欣赏】播放《北京奥运会吉祥物福娃宣传片》（时间：3：16）师：同学们从宣传片中看到了什么？与中国文化有什么联系？生：中国传统的剪纸、传统民乐等。师：福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。吉祥物是传统的,又是现代的。宣传片中所有的背景都来源于剪纸。又增加了光、色彩和空间感,这在动画制作上可以说是首创。吉祥物是中国的,也

5、是世界的。在宣传片中,交响乐的贯穿和民乐压轴的点睛之笔相映成辉。浓墨重彩的旋律中加入了丝竹的清丽。尤其是最后那点睛一笔———三弦,使“北京欢迎您”的收尾异彩纷呈。师：我们还有哪些传统文化？嘉定有些什么？你觉得这些传统文化的精髓在哪儿？（民族性、传承性）【学生交流】略。【多媒体显示】第29届北京奥运会体育图标师：你认为这些图标怎么样？生：简单、易懂。师：第29届奥运会体育图标设计包括35个图标，被国际奥委会官员评价为“奥运历史上最好的体育图标”。任何国家、任何语言的人，看到相应的体育图标，都能知道它代表的是哪一个体育项目。这与中国文化有什么联系?生：像中国的甲骨文等。师：第2

6、9届奥运会体育图标以篆字笔画为基本形式，融合了中国古代甲骨文、金文等文字的象形意趣和现代图形的简化特征，符合体育图标易识别、易记忆、易使用的要求。【学生阅读】书第5页中国各民族的语言文字和《阅读天地》师：我们的祖祖辈辈在这片土地上生产、生活、辛勤劳动，用自己的勤劳和智慧共同创造了博大精深的中华文化。【说明】通过奥运宣传片、体育图标、学生举例等让学生了解祖国有着光辉灿烂的中华文化。师：我们的祖祖辈辈在这片土地上生产、生活、辛勤劳动，用自己的勤劳和智慧共同创造了博大精深的中华文化的同时，还留下了许多传统美德与民族精神。【多媒体显示】三、代代相传的民族精神【多媒体显示】历史小故事

7、（附录三）师：这些故事蕴藏哪些传统美德？生：爱国、贵和、守信等。师：这些故事所蕴藏的传统美德对我们今天的生活有什么影响？【学生交流】略。师：我们还有哪些传统美德？生：有勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息、尊师重教、尊老敬贤、助人为乐等。师：你做得如何？【学生交流】略。师：有些同学也谈到了一些不足之处，针对这些做得不够好的地方，我们该怎么办？【学生交流】略。【说明】通过历史小故事让学生了解知道我国代代相传的传统美德，并针对自己日常行为的不足来达到导行的目的。【多媒体显示】戴望舒《我用残损的手掌》（附录四）师：下面我请一位同