1地理学业考试说明及解读

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1、2014年宜昌市初中学业考试说明及解读地理分册主编：李满堂编者：袁书鸿杨少波牟宗林乔军马睿易国胜刘传娥张明马红玉李君舒雪娅张瑞雪沈思然高登秀熊新国乔军2014年宜昌市初中地理学业考试说明【考试性质】根据宜昌市教育局《2013年宜昌市初中毕业生学业考试与普通高中招生制度改革方案》要求，初中地理学业考试属于初中毕业生学业考试的一部分，是九年义务教育阶段地理学科的终结性水平考试。考试目的是测量初中毕业生在地理课程学习上是否达到国家规定水平，同时也是检查各学校落实部颁教学计划及教师教学中《全日制义务教育地理课程标准》课程目标的完成情况，对地理学科的教学与改革起着导向作用。【考试内容及目标要求

2、】地理会考说明根据《全日制义务教育地理课程标准》（实验稿），结合初中地理教学的实际及学生遗忘的心理规律，规定了考试的知识和能力范围，同时还规定了考试要求的水平层次。（一）、考查的基本内容1．基础知识和基本技能的掌握情况包括：地理基本概念、基本规律、基本数据等知识的理解和掌握；地球仪的运用以及地理基本图、表的阅读等技能的形成情况。2．选择、整理、分析地理信息资料的能力。能否根据需要正确选择有用地理信息，并通过比较、抽象、概括等思维过程，进行整理、分析。3．解决地理问题的过程和能力能否将所学地理知识与现实生活中的地理问题相联系；并解释地理现象和解决地理问题。4．学习方法的掌握和探索性活动

3、的水平能否从所给的素材中发现地理问题，提出看法和解决问题的设想；能否正确地迁移地理知识，解释自然地理、人文地理现象，分析区域差异；能否正确绘制地理图、表；能否进行有关的地理计算；能否利用地图准确地指出旅游路线和选择交通工具等。5．情感、态度与价值观的形成情况对周围环境和世界的自然和人文地理事物，是否具有正确的态度；对人类所面临的人口、资源、环境等问题，是否具有正确的认识。（二）、考试水平层次说明考试要求的水平主要分为A、B、C三个水平层次分别代表识记、理解和运用。1．识记（A）：是指对地理事物及空间分布等，获得感性的、初步的认识，一般用“知道”来表述。要求知道的知识，应该能够说出它的

4、要点、大意。对应该知道的、大纲上列出的常用地名和数据，要求学生能够“记住”。要求记住的地名必须落实到地图上，并在有关问题中识别它们。2．理解（B）：是对知识的进一步认识，即对地理概念、地理原理、地理事物的特点、成因、分布和变化规律有理性的认识，能用地理语言和词汇来解释、说明、理解、比较、归纳、判断、区别地理概念、地理现象和过程。3．运用（C）：是指灵活使用地图及分析、整理地理信息，能够解决简单的地理问题并用适当的方式表达出来，如计算、量算、应用、设计、编辑、撰写、总结、评价等。考试内容主要包括地球和地图、中国地理和世界地理几部分。具体内容与标准按教材使用年段列出，见下表：【形式及试卷

5、结构】答卷方式：闭卷、笔试试卷满分为100分。考试限定为60分钟。试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为单项选择题，第Ⅰ卷上不写答案。第Ⅱ卷包括第Ⅰ卷答案栏和综合题，所有的答案写在第Ⅱ卷上对应空白处。试卷难度值为0.70，基础题、中档题和坡度题的比为7:2:1各类题型占比例为：1、单项选择题50%2、综合题50%一、地球与地图 (一)地球和地球仪标准水平层次1.地球的形状、大小与运动●了解人类认识地球形状的过程。Ａ●用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。Ａ●用简单的方法演示地球自转和公转。Ｃ●用地理现象说明地球的自转和公转。Ｃ2.地球仪●运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。

6、Ａ●在地球仪上确定某地点的经纬度。Ｂ  (二)地图标准水平层次●在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。Ｃ●在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。Ｂ●在地形图上识别五种主要的地形类型。Ａ●根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。Ｃ●列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。Ｂ二、世界地理(一)海洋和陆地标准水平层次1.海陆分布Ａ●运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。●运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布。Ａ2.海陆变迁●举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。Ｂ●

7、知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。Ｃ (二)气候标准水平层次1.天气●区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。Ｃ●识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。Ａ●用实例说明人类活动对空气质量的影响。Ｂ2.气温与降水的分布●阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。Ｂ●阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。Ｂ●运用气温、降水量资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的