《秋天的雨》详案正

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1、秋天的雨第一课时课前谈话：同学们，现在是什么季节？——早上你背着书包上学来的时候，看到什么，感受到什么？——图片：再来看看秋天吧，还看到什么？一、揭题1、这节课让我们一起走进《秋天的雨》（出示课题）谁来试试，为什么这么念？（2－3人）你觉得还可以怎么念？能说说为什么吗？听了他的朗读你有什么感受？（怎么读，带着自己的感受读）2、整体感知，读文：看，秋天的雨落下来了。（放课件）——走进秋天，你能用一句话说说你感受到了什么？（学生自由说）多美的秋天啊，让我们再次走进秋天的雨，自己去领略那份美丽——再次走进秋天，你又看到了什么

2、不同的景色？3、学习第三小节刚才有很多同学说到了秋雨带来的颜色，（出示第二小节），去瞧瞧，你看到了什么？一起来感受你来赞赞它吧你能把这份美（喜欢）带给大家吗我看到你的眼睛都发亮了，你看到了什么？（1）、黄色：告诉我们，你看到的银杏叶是怎么样的？（请学生具体说体会——多音字）你看到的银杏叶又是怎样的？4（多；黄；像小扇子，比喻；扇走炎热：树叶黄了，就表示秋天来了）图，你看到了什么？（夏天绿色的银杏树，在秋雨中，秋风吹来——）让我们一起站在银杏树下，张开双臂，啊，你感受到什么？看着着满地的银杏树叶，你想干什么？踩上去，什么

3、感觉？——读：能把这份美（舒服）带给大家吗？所以说，秋天的雨，它把……（2）、红色：你看到了秋天的枫叶，你能告诉大家，秋天的枫叶是怎么样的？——一生说，你是从哪里感受到的？——能把你的这种感受带给大家吗？你感受到什么？（红；一枚枚：多；）我们去看看枫树吧（课件）——你看到了什么？——枫树在给大家寄信呢，猜猜，信里写着什么？——让我们一起站在枫树下，张开双臂，啊，你感受到什么？看着着满地的枫树叶，你想干什么？踩上去，什么感觉？——读：能把这份美（舒服）带给大家吗？是啊，秋天来了，枫叶红了，秋天的雨是红的。（仅仅只有枫树的

4、叶子在秋雨的滋润下变了颜色吗？）所以说，秋天的雨，它把……合：秋天的雨给树林带来了美丽的色彩，你看……你瞧……（放课件，你看，秋雨的滋润下……）4（3）、金色：一生说，出示图片＋文字：让我们一起闭上眼睛，我们的双脚小心地踩在田埂上，田埂软软的，长满绿草，睁开眼睛，你看到了什么？你能把你的感受带给大家吗？一阵凉爽的秋风吹来……能把稻子跳舞的感觉带给大家吗？（读）导语：秋天的雨，给田野带来了金黄色，谁也在秋雨里汇报丰收的喜讯？（4）、果树：它们是怎么样的？——一生读出这句话，随势出现句子＋图片——你看到了什么？读——看到这

5、么多的果实，你想干什么（闻、吃）合：秋天的雨给田野、果园带来了丰收的喜讯，让我们一起去感受一下吧！（出示两句，齐读）看着沉甸甸的果实，你心中有什么感受呢？（丰收的喜悦）——读：一起去赞赞这片丰收的美景吧！拓展：秋天的雨只给这些果实带来了美丽的颜色吗？看（放课件）导语：我们再到大自然中去看看，刚才我们看到了……，那边你还看到了什么？（5）、菊花：一生读出这句话，随势出现句子——你知道了什么？你是怎么知道的（颜色、动作：再读读这句话，你还看到了什么？你好像看到菊花在秋雨中怎么样？）（颜色多——有什么颜色？——仅仅只有这些颜

6、色吗？（省略号）（放课件）看，菊花仙子在秋雨中快乐地跳舞呢4你看到了什么？（引导学生用像、有的来说话：颜色、形状、动态）老师也给大家带来了一盆菊花，看，看着这么美的菊花，你想干什么？——能告诉我们你的感受吗？读，老师从你的朗读中看出你好喜欢好喜欢菊花呀，能说说为什么吗？那你再来读读好吗？小结：秋天真是太神奇了，仅仅菊花，就拥有这么多美丽的色彩——看（放课件）总结：1、刚才在大自然中走了一回，你能告诉我们都看到了哪些颜色？拓展：（放课件）让我们再次在凉爽的秋雨中，到大自然中走一走，看看秋雨除了给树林、田野、果园、花园带来

7、了美丽的色彩以外，还带给我们什么色彩。——秋雨把……给了……——你看到秋雨把什么颜色给了谁？那么多的色彩，就叫……————也可以说……是啊，秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料（配乐齐读）2、这个时候，你想对秋天的雨说些什么？3、下课：同学们，趁着下课的时间，让我们一起去校园里看看秋雨带给我们的色彩，好吗？4