12要好好学字导学案

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1、小学语文二上　12要好好学字12、要好好学字第一课时（要好好学字）教学目的：1．正确、流利地朗读课文，尤其是读通长句子。2．学会本课的生字，并能正确、美观地书写生字。3．初步理解课文的内容。学生活动单教师导学案【学习目标】1、能正确、流利地朗读课文。2、学习生字，理解新词，认识1个新偏旁。【活动方案】活动一、认识了解毛主席。1、结合课前预习，小组交流：毛主席怎样了不起？2、各小组派代表介绍。3、看图片资料。活动二：初读课文，了解大意。1、轻声读课文，读准字音。2、小组内1-3号各读1节，四号正音。3、交流：课文写了一件

2、什么事？4、班级交流。活动三、学习生字。1、自学生字：读字音、记字形、扩词。一、导入1．(出示天安门图)中间这图像是谁?你是怎么认识他的？2．通过课前预习，你了解到毛主席是个什么人？二、认识了解毛主席。1、请把你了解到的内容在小组内交流，然后推荐代表作介绍。活动一、认识了解毛主席。1、结合课前预习，小组交流：毛主席怎样了不起？2、各小组派代表介绍。3、看图片资料。2、根据学生的介绍，师总结补充。三、初读课文。1、这篇课文讲了关于毛主席的什么故事呢？我们来初读课文。活动二：初读课文，了解大意。1、轻声读课文，读准字音。2

3、、小组内1-3号各读1节，四号正音。3、交流：课文写了一件什么事？4、班级交流。2、刚才各小组读得很投入，很热烈，下面请各组派代表汇报你们的学习情况。①各组推选代表读，全班正音。②用简洁的语言说说课文写了一件什么事？引导填空：毛主席在（）遇见（）。毛主席教导他们要（）。四、学习生字。1、课文读得不错，生字对你们来说一定没问题。先自学，然后在小组内学习，并做好展示的准备哦！活动三、学习生字。1、自学生字：读字音、记字形、扩词。2、组内交流，互相纠错。3小学语文二上　12要好好学字2、组内交流，互相纠错。3、汇报学习情况。

4、4、描红。活动四：检测反馈。1、认读下列生字。席延宝泽刘弯遇腰贵2、书空下列生字。延弯遇席3、汇报学习情况。4、描红。2、下面哪一组来汇报，可以分工合作。（如1人读，1人书空，1人扩词等）3、老师抽人书空：延遇弯道席扩词：宝（）（）()贵（）（）（）五、检测。1、认读下列生字。席延宝泽刘弯遇腰贵2、书空下列生字。延弯遇席3、描红习字册。第二课时（要好好学字）学生活动单教师导学案【学习目标】1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得干革命需要文化知识。【活动方案】活动一、学习第一节。1、自读第1节，思考：这一节共有几句

5、话？每句话写什么？2、小组交流：读了这两句话，你还明白了什么？3、小组汇报。活动二、学习第2、3小节，读懂对话。1、读读2-3小节，体会毛主席是个怎样的人？2、小组合作：①你从哪些地方看出毛主席对小八路的关心？一、复习导入。1、这节课，我们继续学习《要好好学字》。2、上节课学的词语还认识吗？谁来读一读？毛主席延安遇到革命安定宝知道参加弯下腰刘长贵连连点头二、学习第一小节。1、（出示图）瞧，这是一幅景致特别的画面，当时是我们的革命胜利地——延安。用你自己的话说一说，图上画的是哪些人。他们在干什么？指名说。2、这正是课文第

6、一小节所告诉我们的内容，让们来读一读。活动一、学习第一节。1、自读第1节，思考：这一节共有几句话？每句话写什么？2、小组交流：读了这两句话，你还明白了什么？3、小组汇报。3、交流：这节共有几句话?每句话写什么？4、这一段中有个“才”字是什么意思呢？3小学语文二上　12要好好学字②练习朗读。③同桌分角色演一演。活动三、感悟主席的话语。1、思考：①小八路参加革命打敌人，为什么还要好好学字？②听了毛主席的话，小八路会想些什么？③毛主席对少年儿童的希望是：好好学习，天天向上！你怎么理解这句话？2、交流。【检测反馈】：完成《小学

7、语文作业本》第一、三题。作者为什么在这里用了一个“才”，想要突出强调什么？5、读了这小节，你还明白了什么？三、学习第2、3小节，读懂对话。1、文章的第一段向我们交代了故事发生的时间、地点、人物，同学们一定很想知道他们在说些什么？自己试着练读第2、3两自然段。活动二、学习第2、3小节，读懂对话。1、读读2-3小节，体会毛主席是个怎样的人？2、小组合作：①你从哪些地方看出毛主席对小八路的关心？②练习朗读。③同桌分角色演一演。2、谁来说一说这一段总共有几句话？再来说一说哪些句子是描写毛主席的？3、请同学们比较一下a毛主席弯下

8、腰，在自己的手心上写了“毛泽东”三个字。b毛主席写了“毛泽东”三个字。这两句话有什么不同？哪一句话写得更好一些？说一说其中的理由。4、毛主席对小八路关怀备至，语重心长的话打动着每一位的心弦，你准备怎么去读好它？5、下面的时间就交给大家，用你们喜欢的方式来演绎这一段。可以自己练读、也可以齐读、还可以分角色朗读表演。6、指明朗读表演。