《收复台湾和抗击沙俄》教案05

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1、第18课收复台湾和抗击沙俄【教学目标】一、知识与能力1．知识：使学生了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况；掌握郑成功收复台湾，清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。2．能力：引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培育学生纵向归纳、综合历史问题的能力。二、过程与方法1．学生自主阅读、合作、表演选择恰当的形式表现自己对知识的理解，探究事件之间的内在联系。2．利用地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力。3．通过学生自主学习，小组合作探究培养学生的综合分析问题的能力。三、情感态度和价值观1．通过学习郑成功收

2、复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容，使学生认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争；中华各民族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统。2．让学生认识郑成功是我国历史上著名的民族英雄，激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。【重点难点】教学重点：郑成功收复台湾。   教学难点：中俄《尼布楚条约》。  【教学方法】  纵向联系法、讲述法、讨论法、故事穿插法、自主学习法、小组合作探究以及启发式教学。【课时安排】   一课时【教学过程】导入：出示台湾地图和有关日月潭的图片，让学生说这是哪里？（台湾）而在历史上，17世纪荷兰殖民者侵入台湾

3、，正是右图中的民族英雄郑成功在1662年，率兵击败荷兰殖民者，收复台湾，那么郑成功率军是如何收复台湾的？之后，他采取了什么措施，结果如何呢？让我们一起进入第18课的学习。一、“开辟荆榛逐荷夷”自主学习第一目内容，完成下列问题：台湾最早被哪个国家所占领？1624年，荷兰殖民者占领台湾。收复台湾的民族英雄是谁？1661-1662年，民族英雄郑成功收复台湾。收复台湾后，清政府是如何对台湾进行管辖的？1683年，清军进入台湾。1684年，设立台湾府。加强了台湾和祖国内地的联系，巩固了祖国的边防。出示幻灯片：开辟荆榛逐荷夷　十年始克复先基郑成功（1624.～1662.），原名郑森，福建南安人，

4、出生于日本，7岁回国，南明抗清名将。南明隆武帝赐国姓朱，更名成功，故又称“郑国姓”、“国姓爷”。清军入关之后，不愿随父降清，转战东南沿海一带，以金门、厦门为抗清基地，成为海上抗清的一支劲旅。为了坚持抗清，郑成功决心从荷兰殖民者手中收回台湾。（同时课件演示）：1661年4月21日，郑成功亲率两万多人，跨海东征。大军从厦门、金门出发，横渡台湾海峡，途径澎湖岛，巧渡鹿耳门，轻取赤嵌城，最后包围台湾城。台湾城是揆一的主要据点，城池坚固，易守难攻。台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。（1）材料中的“贵国”是指哪一国家？（2）材料中的“余”是指谁？“余既来索”是在什么时间

5、？（3）“余既来索”台湾有什么历史意义？想一想：台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，你能列举史实来证明这一论断。三国：孙权派卫温到达夷洲。隋朝：隋炀帝三次派人到流求。元朝：设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球。1662年2月1日，郑成功收复台湾接受荷兰殖民者投降。小组合作探究：郑成功收复台湾的意义？维护了国家的主权和领土完整；给荷兰殖民者以沉重打击；对台湾的开发和发展做了很大的贡献；对亚洲的其他国家也间接起到保护作用。小组合作探究：我们应该如何评价郑成功？郑成功在中国人民反对外来侵略的斗争史上写下了极其光辉的一页。他为保卫国家主权和领土完整，为保卫中华民族的利益作出了辉煌贡献。他是反对

6、外来侵略的民族英雄，又是团结各民族，发展生产，开发祖国台湾的先驱。引用诗朗诵《乡愁》：诗人余光中的《乡愁》里面说：“而现在，乡愁是一弯浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”反映了什么史实？体现了作者什么样的心情？1949年，解放战争后，国民党逃往台湾。宝岛台湾又一次和祖国分离，至今没有回到祖国的怀抱。诗人的《乡愁》反映了作者对故乡的强烈的思念之情，他渴望台湾能够回到祖国的怀抱，海峡两岸完成最终的统一。教师归纳总结：侵略必败，正义必胜。同学们请看，（课件展示）这就是当年的受降仪式，殖民者终于在中国人民面前低下了头，这真实的记录永远铭刻在台湾大地。白纸黑字，殖民者的投降书成了中华民族史册中

7、值得骄傲的一页。郑成功历经艰辛，终于收回台湾，正如他在《复台》诗中所说“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基”。拓展：（课件展示纪念郑成功的建筑、雕塑、纪念馆等图片资料）郑成功收回台湾后，把它作为抗清的基地。正当郑成功准备在台湾大展宏图时，由于长年的戎马倥偬，最后积劳成疾，在收复台湾仅5个月后，病逝，年仅38岁。郑成功的生卒年正好同台湾被荷兰殖民者占领和收复台湾的时间一致，所以很多人都说，郑成功是因台湾而生，为台湾而死。郑成功抗荷收台的事迹在中华民族反侵略斗争史