25、七律长征

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1、25、七律·长征教学目标1、认识3个生字，会写3个生字。能正确读写远征等词语。2、有感情地朗读课文。背诵课文。3、理解诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。教学重难点1、理解诗句的意思，理解红军不怕远征难的深刻含义。2、联系全诗理解重点词语的意思以及表达的思想感情。教学准备1、《长征》路线图。2、《长征》主题歌。教学时间：一课时教学过程第一课时教学后设计一、导语揭题，激起情绪。1、想想，你对红军长征的故事知多少，谈一谈。2、是啊，红军历经千辛万苦，就要到达陕北，毛泽东心潮澎湃，激动地写下了这

2、首壮丽的诗篇。二、长征简介中国工农红军为了北上抗日，粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，于1934年10月从江西瑞金出发，一路拔山涉水，翻过五岭，突破乌江，四渡赤水，越过蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺卢定桥，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，于1935年10月到达陕北。在这短短的一年时间里，红军击溃了敌人多次的围追堵截，长驱23余里，纵横11个省，完成了举世闻名的二万五千里长征。三、学习生字词四、学生自由读诗，读通，读顺。五、教师范读，学生画节奏。六、学生自由读诗，边读边想这首诗写什么？七、理解诗句的意思。1、第一

3、、二句诗是总起句诗意：红军不怕长征艰难困苦，万水千山的路只看作平平常常的事。2、第一、二句诗中哪一个字点出长征苦？哪一个词点出红军大无畏？（难，等闲）3、该怎么读？读一读，读同大无畏的气概来。4、第三、四、五、六、七句写的是具体遇到的困难。五岭蜿蜓盘旋在红军眼里像跳动的细浪。乌蒙山氯势磅礴在红军脚下像流动的泥丸。金沙江水激荡着耸入云端的山崖脚，红军强渡过河后心头暖洋洋。大渡桥上横着铁索，红军飞夺泸定桥，看着铁索，红军心头犹有寒意。最喜欢看到岷山千里白雪皑皑，因为陕北在望。5、看飞夺卢定桥，过雪山草地图片。6、指导朗读，

4、读出艰难与困苦。7、学生画长征所经历地点的图形。8、为什么“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”？学生自由说后师归纳。“暖”写出了巧渡成功的愉快。“寒”写出了强渡的惊心动魄，又进一步突出了“难”。9、指导读。金沙水拍云崖暖。大渡桥横铁索寒。10、指导归纳（1）万水千山指的是：五岭、乌蒙、金沙江、大渡河、岷山等。（2）只等闲表现在腾细浪，走泥丸，云崖暖，铁索寒，更喜等。11、第八句诗是总结句。12、指导背诵13、理解《七律·长征》所表现的思想感情。全诗表现了红军不畏艰难的英雄气概。八、总结全诗1、出示幻灯片，总结全诗：看毛主

5、席的一段话，先默读，再集体读。2、听《长征主题歌》3、再背《七律·长征》九、作业读、背《七律·长征》板书设计