资源描述：
《探究式教学【教学设计】unit 3 part a（人教）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人民教育出版社PEP版五年级（下册）畅言教育Unit3MyschoolcalendarPartA合肥市桂花园学校（东区）汪敏教学模式介绍探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。探究式课堂教学模式的教学环节：创设情境——启发思考——自主（或小组）探究——协作交流——总结
2、提高第一课时设计思路说明用心用情服务教育人民教育出版社PEP版五年级（下册）畅言教育【创设情境】Myfavouritefestival.【启发思考】清明假期刚过，那同学们接下来比较期待的是什么节日呢？能猜一猜MissWang最期待的是什么吗？【自主或小组探究】1.教师板书月份、节日单词或词组，并带读；2.教师展示图片，板书月份及活动名称，并带读；3.教师分发活动卡片，学生用所学句子介绍月份及不同月份相应的活动。【协作交流】小组活动：如角色扮演、采访对话等。【总结提高】运用课件呈现不同的月份及不同月份里的特色活动单词、词组等，并运用板书整体呈现本课所学
3、月份、活动单词及词组及询问别人不同活动在什么月份（时间）。教材分析本单元是义务教育PEP小学英语教科书五年级下册教材第三单元，围绕话题Myschoolcalendar(我的校历)引出两组情景对话、一篇小阅读和一个趣味故事。功能是运用句型询问他人节假日及相应活动，涉及到月份、节日和活动的表达方法，并在此基础上培养学生的语言交际能力和“用英语做事情”的能力。本课时Let'slearn是本单元的第一课时，为词汇学习课，通过学习月份、节日词汇来进一步学习如何谈论月份以及不同月份里中西方的特色节日，如January,February,March,April,M
4、ay,June,NewYear’sDay,wintervacation,TreePlantingDay,Easterparty,singingcontest等及句型“Whenisthe…?”“It’sin…”.Readandsay为以上知识的运用。教学目标【知识与能力目标】1.能够听、说、读、写表示月份单词：January,February,March,April,May.June及其对应的缩略形式；.2.初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式，并能够正确听、说、读、用“Whenisthe…?It’sin…”等询问他人的活动时间并作出回答的交际用
5、语；3.让学生能说出自己最喜欢的月份（1---6月）。用心用情服务教育人民教育出版社PEP版五年级（下册）畅言教育【过程与方法目标】通过师生对话、生生对话、回答问题、小组采访等活动，通过图片、课件和教师的讲解能够理解如何谈论月份、询问他人的活动时间并作出回答。【情感态度价值观目标】通过本课的学习能够掌握表示月份（1-6月）的英文单词及其对应的中西方节假日或活动，培养学生热爱生活、乐于交往并主动用英语交际的习惯。教学重难点【教学重点】1.能够掌握月份单词：January,February,March,April,May.June；2.能够在实际语境中交
6、流询问月份及他人活动时间：“Whenisthe…?”“It’sin…”.等。【教学难点】学生能够大胆创编和表演有关活动的问答小对话。课前准备单词卡、教学课件，智慧课堂软件教学过程一、创设情境1.师生相互问候：T:Hello,boysandgirls!Welcomebacktoschool!Ss:Hello,Miss....Nicetoseeyouagain.T:Nicetoseeyou,too.2.教师呈现几张节日图片，请同学们说一说分别是哪些。二、启发思考播放歌曲Myschoolcalendar。教师提出问题：清明假期刚过，那同学们接下来比较期待的
7、是什么节日呢？在以上出现的节日里，能猜一猜MissWang最期待的是什么吗？三、自主或小组探究1.（1）T：Lookatthepicture,amongallthefestivalsyousee,MissWanglikeNewYear’sDaybest.ItmeansIcanenjoymywintervacationsoon.SowhenistheNewYear’sDayorthewintervacation?Goodjob!It’sinJanuary.(教师向学生解释festival的含义，展示寒假、元旦图片).(,教师板书，游戏操练：升降调，并注
8、意突出其简写形式Jan.)Whataboutyourfavouritefestival?（2）教师用同样的方
