【研修手册】2017年武汉市新高考背景下高中新课标及教学远程培训

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1、2017年武汉市新高考背景下高中新课标及教学远程培训骨干培训研修手册姓名：﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎单位：﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎联系电话：﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎武汉市中小学教师继续教育中心中国教师研修网2017年9月尊敬的老师：欢迎来到2017年武汉市新高考背景下高中新课标及教学远程培训班。感谢您选择中国教师研修网的培训课程！在本次研修中，我们精心设计考核要求，愿每位老师都能从培训期间的课程学习和研修活动中有所收获。我们首先希望您了解本次培训的学习安排和活动计划，同时期待您带着实践经验和独到见解，畅谈您的真知灼见，把您的知识、经验和智慧贡献给研修团

2、队！我们更期望您带着微笑和欣赏他人的心情，珍惜这次与各位同仁相识、相知、互学的机会，传递您的友善、真诚与合作精神，为自己的专业发展汲取更多营养、为自己的生活纳入更多知心朋友，为自己的人生增添更多丰富的阅历，希望您带着问题与困惑而来，满载知识和希望而归。我们因研修而结缘，也因此拥有了一个分享经验、交流观点、共生智慧的平台，相信我们会在此努力，学有所思，学有所获，学有所用，共同为国家教育发展做出更大贡献！武汉市项目组中国教师研修网2017年9月一、培训目标1二、骨干培训时间1三、骨干培训议程1四、研修内容与进程安排1五、线下活动安排（建议）2六、各

3、角色工作职责2七、远程培训考核标准4（一）学员考核标准4（二）学校管理员考核标准5八、服务与保障5平台操作指南6学员学习篇6区县管理员管理篇15校级管理员管理篇222017年武汉市新高考背景下高中新课标及教学远程培训2017whxgk.yanxiu.com一、培训目标聚焦新高考理念：通过新高考政策与趋势的专题讲座、案例分享，了解高考改革背景下高中课改推进的主要做法、问题及对策。提升教师新高考背景下的教师综合素养：通过学科素养与深度学习、人文关怀、身心健康、国学经典、信息技术、校本研修、教师仪表礼仪等专题课程的学习，有效调适身心健康，提升人文素养

4、及信息素养，促进教师专业发展。聚焦网校整合：通过网络研修与校本研修的有效整合，引领参训学员更好地掌握信息技术条件下混合研修的基本路径与方法，持续获取专业发展的新鲜经验。二、骨干培训时间2017年9月12日（周二）武汉市各区教师培训中心主任、高中学校师训负责人、中国教师研修网成员。三、骨干培训议程阶段时间地点议程上午08:30-09:00静安酒店1楼大厅报到09:00-09:30静安酒店6楼A1会议室开班典礼09:40-10:10项目解读10:20—12:00静安酒店7楼机房远程培训中各角色职责和平台操作培训中午/静安酒店1楼东海厅就餐四、研修内

5、容与进程安排聚焦新高考政策与理念、内容与变化，面对新高考对教师提出的新挑战，提升高中教师课程能力、教学能力、职业生涯规划指导能力等内容，整合网络研修与校本研修有效做法，学习运用混合式研修的方式方法，促进教师的专业发展。本次培训共提供30学时的必修课程，100学时选修课程，共计130学时课程。12017年武汉市新高考背景下高中新课标及教学远程培训2017whxgk.yanxiu.com培训进程安排：详见下表时间学习安排项目准备（2017年8月前）调研实际需求，制定实施方案，完善培训课程，组织报名编班。预热学习（开班前三天）学员用自己的学习帐号登录

6、培训平台，核对个人基本信息，在网上熟悉操作流程并进行预热学习；指导教师组织学员上线预热，创建本班QQ群并引导学员加入，畅通班级沟通渠道。网络研修（2017年9月—12月中旬）在线观看课程，撰写研修作业，参与互动交流，汇聚研修成果。考核评优（2017年12月下旬）进行考核评优，总结表彰，成果提炼。五、线下活动安排（建议）为落实网络研修与校本研修、区域研修的整合，加强线下实践，同时降低学校负担，缓解教师工学矛盾，学校可以利用每周教研活动，结合自身教研工作，开展“新高考下学科教学中遇到的挑战及应对之策”为选题的系列校本研修活动；学校根据参考如下校本研

7、修活动安排表，灵活安排时间组织活动。周活动主题目标第1-4周制定研修计划：谈谈您对所教学科核心素养的认识更新理念，完成第一、第二阶段作业第5-9周新高考下学科教学遇到的挑战及应对之策交流优化阶段作业，学校教研组(校坊)分享交流第10-14周新高考下学科教学遇到的挑战及应对之策交流，成果梳理优化、研磨阶段作业，梳理问题解决成果集第15-16周跨区域交流、总结提升促进教师进一步反思，完善阶段作业，形成个人作品集六、各角色工作职责1.市管理员（1）需求与方案确定。结合武汉市实际情况与项目要求，联合中国教师研修网制定并完善培训方案，为项目实施做准备；2

8、62017年武汉市新高考背景下高中新课标及教学远程培训2017whxgk.yanxiu.com（2）组建团队。确定每个区负责人，并在远程期间对本项目负