2_2010_李再跃19266

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1、附件1：九江学院“实施质量工程、提高本科教学质量”现代信息技术在本科教学中的应用项目立项申报书项目名称：基于网络的教学服务平台建设申请单位：九江学院商学院项目负责人：李再跃联系电话：13387922332电子信箱：lizaiyue@126.com申请日期：2010年10月28日九江学院质量工程项目实施工作领导小组办公室制填表说明1．“申请单位”一律以二级学院为单位；2．“组织保障及配套经费的落实”应包括二级学院对项目建设的政策、人员、经费等保障措施；3．本表请用钢笔填写或直接打印，不够填写可另加附页

2、；4．项目负责人填写此表，并签署院系意见、加盖院系公章；5．将此表一式三份和电子表格一份报送信息技术中心现代教育技术部；6．本表内容由信息技术中心负责解释，联系电话：8314438一、简表项目名称基于网络的教学服务平台建设项目负责人姓名李再跃性别男民族汉出生年月1969年11月职称副教授学位硕士研究专长电子商务近三年主要教学工作简况时间课程授课对象2008年上学期广告原理与网络广告专科2008年下学期网络营销专科2009年上学期管理信息系统专科和本科2009年下期管理信息系统本科2010年上学期跨国

3、公司管理本科2010年下学期管理学原理本科近三年主要教改及科研工作简况时间项目进展情况2008年省教改课题：全面质量管理在《电子商务概论》课程教学中的应用研究已结题2008年论文：我国高等教育改革与发展的创新思考已发表2009年论文：江西省旅游服务贸易竞争力的国内比较研究已发表课题组成员姓名职称学位院系部门研究专长课题分工俞林军助教本科商学院电子商务服务平台建设王晴助教本科商学院电子商务资料收集代红梅讲师硕士商学院电子商务论文撰写陈英慧讲师本科商学院电子商务资料整理二、立项背景与意义1．项目提出的背

4、景与所要解决的主要问题及其意义随着科学技术的迅猛发展，知识更新越来越快，世界各国高等教育的理念发生了根本的变化，许多专家认为，以网络为基础的创新教育是21世纪大学教育的本质特征，也是未来大学建设与发展所追求的核心目标。因此，如何充分地利用各种教学资源和手段服务于教学，提高教学质量是我们必须认真面对的现实问题。在此背景下本人提出建设以网络为基础的教学服务平台，改革传统的教学模式。本项目以网络为基础建设教学服务平台旨在构建师生积极互动平台、虚拟教学讨论室和虚拟教室参考阅览室等。本项目在探索以网络为基础的

5、创新教学模式取代传统教学模式方面具有一定的现实意义和参考价值。2．本项目在国内外研究的现状与趋势 目前国内外很多学者主要从网络资源利用探索学生自主性学习；也有很多学者从具体的课程入手如何利用网络研究探索新的教学模式；也有学者探索利用网络资源拓展传授的知识面，提高学生学习的积极性等。目前，由于知识的更新周期越来越短，更新速度越来越快，传统的教学模式不能满足现实的需要，日本、新加坡、英国等国都推出了利用网络资源的教育规划。以网络为代表的现代教育技术迅速地渗透到现代教学中，并改变着我们的教育教学，影响着教

6、育的各个方面。因此，以网络为代表的现代教育教学模式是未来教育发展的主要趋势。三、项目的研制开发内容（研究内容）、技术路线（研究方法）和进度计划（含预期目标、阶段成果）项目研究内容：建构主义学习理论认为学生的学习过程，实际上是学生从外界获取信息并进行意义建构，最后形成自身的知识结构的过程，由于因特网带来了丰富的信息资源，学生学习过程中获取信息变得便利和轻松，传统的教学模式已经不能适应新环境的要求。必将被新的教学模式取代。项目主要围绕三个方面展开研究：1由于因特网的出现，调查研究传统教学模式面临的挑战和

7、存在的不足。2系统研究以因特网为基础的教学服务平台建设。3采用实验法，探索适合中国国情的以因特网为基础的新的教学模式。项目主要的研究方法:1文献研究法：本研究法主要在于以相关文献进行理论指导，通过调查研究，收集到和本课题有关的知识和结论，利用相关素材进行研究。2比较分析法：主要在各种教学模式的运用方面进行比较分析，从而为创新教学模式打下基础。3实验法：即理论运用于实践过程，并在实践中及时总结经验和教训。项目研究计划：课题研究的周期从2010年10月到2012年10，分三个步骤展开研究：1、准备阶段（

8、2010年10月——2010年12月）组织项目申报和立项工作，同时开展项目研究的方案设计，人员甄选，经费预算和准备，调研等项目前期工作，进行预研究。2、实施阶段（2010年12——2012年5月）调查研究：课题组成员分组按照分工要求开展国内外基于网络资源的教学服务平台的调查研究。分析研究：课题组成员利用前期调研的数据资料，提出解决问题的方法，并对基于网络资源的教学服务平台建设提出创新性的见解。并进一步利用研究成果在本院教学中试验性运用，探索建设基于网络资源的教学服务平