01声现象－基础练习

《01声现象－基础练习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、011一、声音的发生和传播－基础练习班级学号姓名一、基础练习：（17×2分＝34分）1、一切声音都是由物体产生。发声的物体叫。2、声音要靠、、等物质来传播，这些物质物理上统称为介质。3、声音的传播需要。声音在中不能传播。4、15℃空气中的声速是。声速大小跟介质有关，还跟介质有关。5、通常我们听到的声音是靠传来的。声音在空气中的速度受影响。6、声音在中传播最快，在中次之，在中传播最慢。7、当反射声比原声迟秒以上到达人耳时我们就能听到回声。8、距离的计算公式是：。二、填空题：（18×2分＝36分）1、人说话时发出的声音是靠声带的发声，并靠介质将声音传播出去。2、龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面

2、的而产生，再通过介质向四周传播开来。3、锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为锣面停止了。4、要使笛子发出声音，必须用口来吹，使管子里的空气发生产生声音。5、登上月球的两个宇航员无法面对面直接交谈，是因为月球上没有传播声音的。6、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明能传声。7、能够清楚地听到枕头下面手表的“嘀嗒”声，这表明能传声。8、声音在25℃空气中速度为346m/s。在45℃空气中声速会变（填：快或慢）9、利用真空罩演示声音传播需要介质时（1）把闹钟放在真空罩里，用抽气泵把空气抽空。在抽空过程中，你听到的声音变化是。（2）听到声音需要两个条件：振动和

3、传播物质。这个实验是把条件去掉了。10、在一根长铁水管的一端敲一下，另一人将耳朵贴在管子另一端可以听到次敲声。11、如图3-1-3所示，左边音叉被敲响，右边完全相同的音叉也会发声，并将小球弹起，说明声音是通过介质传播到右边音叉使右边音叉发声。如果在月球上做这个实验，由于声音不能在中传播，则右边的音叉振动（填：会或不会），小球弹起（填：会或不会）1501声现象－基础练习（www.kj361.com）三、选择题：（10×3分＝30分）1、关于声源，下面说法中正确的是（）A、声源只能是固体　B、声源只能是固体和气体C、固体、液体和气体都能成为声源2、声音在固体、液体中比在空气中传播得（）

4、　A、快     B、慢C、一样快     D、无法比较3、下列说法中正确的是（）A、声音不依靠物质就能传播。B、声音在空气中能传播，在固体中不能传播。　C、声音一定要依靠物质才能传播。D、声音能在真空中传播。4、以下关于声音的说法中，正确的是（）　A、声音是由发声体振动产生的，振动停止发声停止　B、声音在空气中的传播速度保持340m/s不变　C、声音可以在固体、液体、气体中传播，在真空中也能传声　D、小提琴的琴弦停止振动，仍有声音发出5、下面的几句话中，不正确的是（）A、把表放在桌面，可以听到表的走动声，说明声音可以在固体中传播B、人潜没在水里，可以听到岸上的声音，说明声音可以在

5、液体中传播C、在月球上，宇航员通过无线电进行交流，说明声音可以在真空中传播6、侦察兵为及早发现敌人骑兵活动，常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A、马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B、马蹄声可以沿土地传播C、马蹄声不能由空气传到入耳D、土地传播声音的速度比空气快7、声音在空气、水、酒精、钢管这几种介质中传播时，传播速度最大的是（）A、空气　B、水　C、酒精　D、钢管8、在长铁管敲一下，将耳朵贴在管子另一端的人听到声音情况是（）A、一声，声音是从空气传来的B、一声，声音是从铁管传来的　C、二声，先听到从空气传来的声音D、二声，先听到从铁管传来的声音9、如果回声到达人耳比原声晚多

6、少秒以上，人耳才能把回声跟原声区分开（）　A、1s     B、0.1sC、0.01s   D、0.001s10、我们看到闪电后2秒钟才听到雷声，则闪电处大约离我们（）A、680m　　B、340m　C、170m　　D、缺少条件，无法计算1501声现象－基础练习（www.kj361.com）012二、我们怎样听到声音－基础练习班级学号姓名一、基础练习：（25×4分＝100分）1、人听到声音的外界条件：（1）要有（2）要有2、人耳听到声音的两种过程：（1）声源振动通过传播，引起、振动，最后把信号传给大脑。（2）声源振动通过传播，引起振动，最后把信号传给大脑。3、声音通过和颌骨也能引起听

7、觉，这种方式叫。助听器就是利用原理制成的。4、人不仅可以通过将声音传入大脑，也可以通过将声音传入大脑。5、耳聋有两类：一是耳聋；二是耳聋。耳聋是可治疗的。6、双耳效应使人们能准确判断声源和。立体声就是利用的效果。7、用手指将耳朵堵住，嗑牙齿时能听到嗑牙齿的声音。这是通过把声音传入大脑的。8、人通过听声可以判别方位是因为人的两只耳朵，具有。9、不论是否塞住耳朵，都能清晰听到手指挠头皮的声音。这是通过把声音传入大脑。10、教师背对学生上课时，也能判断是哪个方位的学生在讲话