1.4.2分式的通分

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1、课题：分式的加减法（二）课型：新授审阅：审批：主备人：八年级备课组编时：9月8日执时：总序：No.14【学习目标：】1.能通过通分把异分母分式加减法化成同分母分式加减法，并进行计算；2.组织学生合作交流探究得到运算法则这个过程，提高学生学习主动性；3.多训练他们的数学语言表达能力，不断提高学生的数学素养。重点：对异分母分式进行通分。难点：如何通分、化异分母为同分母。【自主学习：】阅读P25-P26内容，回答下列问题：1.计算：①+=②－=2.计算：①+=②－=3.填空：①=②=③=以上三个等式变化的依据是。4.计算：+=【合作探究：】学点1：最简

2、公分母1.观察并填空。①Error!Nobookmarknamegiven.==②==③==④==上式中，式和式的分母分别为2x和3y，但都利用分式的将它变成了相同分母。③式和④式将分母x+1和变为同分母。这样的分母叫。说一说：①异分母分式的通分关键是什么？②什么叫最简公分母？3.练习：①、、的最简公分母是。②、的最简公分母是。③、的最简公分母是。④、、的最简公分母是。讨论：找最简公分母的步骤。学点2：分式的通分1.说出通分的概念和依据。通分：依据：2.通分：例1：①、②、①解：它们的最简公分母是；====归纳：①通分时，所取公分母一定要选。②依

3、据转化，但不能改变分式的大小。【当堂训练：】1.和的最简公分母是，通分后这两个分式分别变为和。2.分式,,－的最简公分母是。3.通分：①，②,【课后反思：】本节主要学习了你还有什么疑问吗？