分式的通分.4.2分式的通分导学案

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1、《分式的通分》导学案课题分式的通分课时1课时课型新授授课人授课时间授课班级学习目标知识与能力1、知道确定几个分式的最简公分母2、掌握运用分式的基本性质对分式通分的方法过程与方法通过类比分数的通分探究分式通分的过程，体会知识迁移的乐趣情感态度价值观体会类比思想方法在数学发现中的价值，增强学习与发现创新的兴趣与能力学习重点分式的通分学习难点确定几个分式的最简公分母学习方法自主学习、合作探究、练习法学具导学案学习过程学生活动导入新课1、同分母的分式加减法则是______________________

2、_____异分母的分数加减法则是___________________________2、计算（1）=_______（2）=_________（3）+=_________（4）-=____自主学习1、类比异分母分数的加减法则，异分母分式进行加减运算时，2、分式通分是指：根据，，分数同分的关键是确定合作探究探究一：分式的分母都是单项式的分式通分1、把下列各组中的分式通分（1），（2）思考：什么是最简公分母？分母都是单项式的分式通分时怎样确定最简公分母？探究二：分母中有多项式的分式通分2、通分（1）

3、（2）思考：分母中有多项式的分式通分时怎样确定最简公分母？通分的一般步聚是什么？1、分式，，的最简公分母是____________.2、分式和的最简公分母是____________.3、通分⑴，，⑵，，⑶，⑷，，巩固提升测评达标教材P24练习1、2