10《杨氏之子》导学案

10《杨氏之子》导学案

ID:36013373

大小:22.27 KB

页数:3页

时间:2019-04-29

10《杨氏之子》导学案_第1页
10《杨氏之子》导学案_第2页
10《杨氏之子》导学案_第3页
资源描述:

《10《杨氏之子》导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、南开实验学校小学部五年级下册语文导学案班级五()班姓名()课题:杨氏之子学案一、自读导航。1.同学们,本课是一篇“文言文”,初次接触,你对文言文有哪些感受和了解?2.读通课文,疏通词句。(1)初读课文,圈划生字词,注音并组词,在书上做好批注。(2)读古文和古诗一样,特别要注意停顿的恰当,让我来帮帮你吧。梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为(wèi)/设果,果/有杨梅。孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。”儿/应(yìng)声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”赶快在书上做好记号,并放声读一读吧!(3)我能

2、把字写正确,写漂亮。梁惠诣乃曰禽(4)我还能辨字组词。梁()日()诣()惠()禽()粱()曰()指()穗()篱()3.整体感知,理解词句。(1)本文选自南朝的《》,该书是一部主要记载的小说。(2)我能解释下列加点字的意思。杨氏之子()甚聪惠()乃呼儿出()为设果()孔君平诣其父()此是君家果()孔指以示儿曰()未闻孔雀是夫子家禽()(3)我还能根据注释、插图和联系上下文,理解每一句话的意思。让我来说一说课文讲了一个什么故事。4.细读课文,合作探究:(1)我要和小组同学一起来比赛读一读课文,看谁读得流利、有感情。(2)课文的开头说杨氏之子

3、“甚聪惠”,你从哪里看出来这个孩子非常聪明呢?认真读课文思考,在书上做好批注,并和小组同学交流。(3)读了课文,你觉得杨氏之子是一个怎样的孩子?(4)让我和小组同学一起再次有感情的朗读课文,并试着背一背。5.随堂练笔,故事新编。(写在课堂笔记本上)①梁国杨氏子九岁,甚聪惠。(根据这句话,请你想象一下杨氏小儿长什么模样?提示:相貌描写一定要体现出他的聪明。)②孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。(是谁?去干什么?主人不在,是哪个人把小儿叫出来的?提示:抓住人物的动作和对话来描写。)③孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:

4、“未闻孔雀是夫子家禽。”(往下他们又说了什么话?展开想象,一定要通过对话描写把杨修的聪慧表现出来。)6.拓展阅读《世说新语》中小故事两则:(一)徐孺子年九岁,尝月下戏,人语之曰:“若令月中无物,当极明邪?”徐曰:“不然。譬如人眼中有瞳子,无此必不明。”这则故事的大意是:徐家有个小孩,年方九岁,曾有一次在月亮地里玩耍,有人对他说:“若是让月亮中什么都没有,它是不是应该更加明亮呀?”这个姓徐的孩子说:“不对。比方说人眼中都有瞳仁,没有瞳仁就看不见光明了。”(二)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义,俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡

5、儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。这则故事的大意是:在一个下雪的冬日里,谢太傅召集孩子们谈论有关做文章的事。一会儿,雪下大了,谢太傅很高兴,就问孩子们:“纷纷飘落的白雪像什么?”他哥哥的儿子说:“用空中撒盐勉强可以比方。”他哥哥的女儿说:“不如用柳絮因风飞舞来比方。”谢太傅大笑,非常高兴。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。