林教头风雪山神庙文档 (2)

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1、《林教头风雪山神庙》教案教学目的要求：1、了解《水浒传》的作者和内容；2、了解与林冲故事有关的其它情节内容；3、熟读全文，概括情节要点，理清情节发展脉络。教学重点及难点：全文内容及故事情节发展脉络。教学内容及组织安排：一、导入梁山好汉，一百单八将，他们每个人都有自己的独特的一段英雄传奇故事。鲁智深是因为拳打了镇关西，杨志是因为失了生辰纲！那么林冲又是因为什么呢？今天我们就来学习有关林冲这一段《林教头风雪山神庙》。首先，我们了解一下相关知识。二、作品及作者介绍小说在萌芽之初是相当不受重视的，那些文人雅士都吟诗作词，视小说

2、者为末流。《汉书·艺文志诸子略》中说：“小说家者流，盖出于稗官。街谈巷语，道听途说者之造也。”可见小说当时的地位。即使是这样，它还是以自己顽强的生命力不断的生长完善着。六朝的志怪小说，唐代的传奇，宋代的话本、拟话本，元明的讲史都是它发展演变的历程，而到了明清的时候，古典小说达到了最高峰。以前多为文言短篇小说，明清时候，长篇得到长足的发展。中国的古典长篇小说都为章回体，每个故事前的回目都大致交代出本回的主要内容。1、作者。施耐庵，元末明初(约1296─1370)，钱塘(杭州)人，曾中元朝进士，在钱塘做过两年官，因与当道不

3、合，弃官闲居在苏北故乡。代表作《水浒传》。2、作品。《水浒传》和《红楼梦》《三国演义》《西游记》并称为四大名著，代表了中国古典小说的最高成就。《水浒传》不是作者独立创作的作品，而是在民间故事、话本、杂剧等集体创作的基础上再创作而成的。它所写宋江起义的故事源于历史真实。在《宋史》中的《徽宗本纪》《侯蒙传》《张叔夜传》及其他一些史料中都曾提及。从南宋起，宋江的故事就在民间广泛流传。元代出现了大批的水浒戏。这说明水浒故事是在不断发展中丰富和完善的。《水浒传》原名《忠义水浒传》，甚至就叫《忠义传》，简称《水浒》。在小说里有一批

4、“大力大贤有忠有义之人”，他们未能“酷吏赃官都杀尽，忠心报答赵官家”，却被奸臣贪官逼上梁山，沦为“盗寇”。《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。通过对农民起义者不同反抗道路的详尽描写，热情讴歌了他们的造反精神和优秀品质，描绘了农民革命的理想，深刻反映了广阔的社会生活。三、解题这篇课文节选自《水浒传》第十回。林冲无端遭受迫害、终于被逼上梁山、参加了农民起义队伍的故事是从第七回开始的。故事的大致经过如下：林冲本在东京当禁军教头。奸臣高俅的干儿子高

5、衙内几次要霸占林冲的妻子，都遭到抗拒。高俅指使陆谦、富安等人设下毒计，企图置林冲于死地，于是林冲被陷害充军发配到沧州。由于鲁智深、柴进的保护和帮助，林冲一路上不仅免于被害，而且到沧州后还被派到天王堂当看守。《林教头风雪山神庙》是林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路的重要章节，也是封建社会官逼民反的最典型的例子，可以帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。《水浒传》的版本以很多，这里我推荐大家读一读金圣叹点评的《第五才子书施耐安水浒传》。金圣叹是明末清出的理论评论家。他是当时的出名才子。他认为从古至今有六部书

6、是天下才子必看的经典之作，他打算要逐一评点。《水浒传》是第五。其他的分别为《庄子》《西厢记》《离骚》《杜诗》《史记》。但是他没有完成他的计划和理想。后来因为复明祭庙的案件被斩首，很是可惜。我说的这部是由他腰斩过的，只有70回，但是这70回都是相当精彩的，在这70回里，他都加了评注，非常精到，可以帮助同学理解，许多地方经他点拨后有茅塞顿开的感觉。四、整体感知，把握结构（交流讨论）1、小说情节结构：主要由开端、发展、高潮、结局四部分组成，有的结构复杂的前有序幕、后有尾声。2、节选部分情节围绕中心点林冲反抗高俅、陆谦等邪恶压

7、迫展开。林冲沧州巧遇李小二一节详细交代了林冲与李小二的关系，为下文写李小二帮助林冲埋下伏笔，作好铺垫，是故事的前奏，应归到情节结构的序幕部分。3、本文情节结构：序幕（1）：沧州遇故人开端（2--5）：酒店闻密谋发展（6--9）：接管草料场高潮结局（10-12）：杀敌山神庙课堂总结：通过对全文内容结构的梳理，可以看出本文结构严谨，故事情节曲折有致，为人物性格的塑造奠定了基础。布置作业：课后“研讨与练习”一课堂教学方案（2）课题名称：第一单元第一课《林教头风雪山神庙》授课时数：两课时授课类型：理论课教学手段及方法：讲授教学

8、目的要求：1、分析人物性格，把握人物形象。2、掌握运用景物和细节描写来渲染气氛，烘托人物，深化主题的技巧。教学重点及难点：1、鉴赏“风雪”景物和细节描写；2、体会其推动情节、渲染气氛、刻画形象的重要作用。3、分析林冲的性格特点，从情节线索走向看人物性格发展。教学内容及组织安排：一、温故导新二、人物分析——林冲性格特点及其发展 1、