从小学课文《将心比心》所获得地几点感悟

《从小学课文《将心比心》所获得地几点感悟》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、实用标准文案从小学课文《将心比心》所获得的几点感悟　　摘要：语文课堂教学过程中“传道”与“授业”同等重要，教师讲解课文时，不能仅仅停留在知识传授层面，而应该从思想教育的角度思考课堂教学设计，使学生从中明白一些人生道理和处事方法。此外，教师自身品格以及家庭教育也对学生产生重要影响，三者相辅相成，共同构成了学生思想教育的主阵地。　　关键词：课堂教学；教师品格；家庭教育；思想教育；主阵地　　中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1673-9132（2018）03-0072-02　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.03.044　　

2、人民教育出版社四年级语文（下册）的课文《将心比心》，其文章主旨采用了卒章显志的表现手法，它告诉我们一个道理：人与人之间在生活中能够“将心比心”，就会多一些宽容和理解。为此，笔者在执教过程中，有如下几点感悟供商榷。　　一、传道与授业同等重要，二者不能偏废文档实用标准文案　　这篇课文的育人功能十分明显，有很强的现实针对性，其思想教育意义非常深远。在国家经济改革获得巨大成功的今天，精神文明建设尤为重要。作为一名人民教师，我们应该在孩子心灵深处播种文明的种子，让社会文明、和谐的种子在一片片肥沃的土壤中生根、发芽、开花和结果，让孩子们长大后学会如何处事，如何做人。　　人与人之间若能

3、换位思考，必将使人们关系和谐和社会稳定，于人、于己、于国家三者都十分重要，教师讲解课文时，不能仅仅停留在知识传授层面，而应该从思想教育的角度思考课堂教学设计，使学生从中明白一些人生道理和处事方法。　　韩愈在《师说》一文的开篇就提出了“师者，所以传道授业解惑也”。这说明，教师不仅是学生心灵智慧的启蒙者，更应该是学生思想品格的修枝剪叶者，是一个真正的“园丁”。教师不是把学生培养成为“精致的利己主义者”，而是把学生培养成为具有健全人格的高素质接班人才。课文中的一段故事、一个素材，就是学生健康成长的新鲜养料，我们应该放开手脚，让学生回忆身边的好人好事，让学生发现生活中的真善美，做

4、到举一反三和入脑入心。唯有如此，教师才能把“传道”与“授业”相互融合，使学生从小养成良好的行为习惯、不断健全完美的人格，最终实现春风化雨般的教化作用。　　二、教师的高尚职业品格对学生优秀品格形成产生重要影响文档实用标准文案　　“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是陶行知先生的伟大情怀；“千教万教、教人求真，千学万学、学做真人”，这是叶圣陶先生的至情至性；“我既无天才，又无特长，终生努力取得的小小成就，无非是因为我对教育有信仰、有兴趣而已”，这是近代著名教育家、“南开之父”张伯苓先生的真情告白。　　“学高为师，身正为范。”“学”是师之骨，“德”为师之魂。正人先正己，为师先为人

5、。岁月更迭，人们记住的无数教师，往往在于他们为人、为师的品格；他们坚守了自己，更?A得了学生发自内心的尊重。在当前价值多元化的时代，我们只有严格坚守职业道德的底线、教书育人的规范，才可能“为师为范”，才可能师心如水，才可能用自己的言行不断熏陶、感染学生。　　因此，作为一名人民教师，爱教育，首先要有敬业爱岗的精神。歌德说：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”“尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值。”孟子曾提到自己的“人生三乐”――“父母俱存，兄弟无故”“仰不愧于天，俯不怍于人”“得天下英才而教育之”文档实用标准文案。乐亲、乐心、乐业，这就是孟子做人做事的三条准

6、绳，令人高山仰止、对人启迪良多。奉献是人类世世代代所尊崇的高尚道德品质，我们的职业本质就是奉献自己的知识、才华和毕生精力，通过向学生提供优质的服务使学生接受良好的教育，最终使他们成为对国家、对民族、对社会的有用之才。　　其次，作为一名人民教师，爱教育，就要有一种“咬定青山不放松”的生命定力，就要有接受“上得了课堂，跑得了操场；批得了作业，写得了文章；开得好班会，访得了家长；劝得了情种，管得住上网；解得了忧伤，破得了迷惘；吼得住多动，控得住轻狂；受得了奇葩，护得住低智商；查得了案件，打得过嚣张。还有一点是，忍得住工资不涨”的多种考验。　　再次，作为一名教师，必须关心爱护学生

7、。热爱学生、尊重学生是教师最基本的道德修养。教师要全身心投入教育教学中，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的知识引导人，以博大的胸怀爱护人。　　师爱是一种最高尚的爱。教师，一肩挑着国家民族的前途和未来，一肩挑着千家万户的幸福和希望。师爱承载着高度的社会责任，师爱担当着沉重的历史使命，没有哪种爱比师爱更高尚。　　苏霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师素养中起决定作用的一种品质。”师爱无声，它高于母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱缺少几许严谨。师爱是一种最理智的爱，最无私