将心比心课文讲解

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1、第二单元·略读将心比心本课时编写：青岛红岛中心小学张涛1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，并通过自主学习用自己的话说出课文的主要内容；2.能辨别多音字“将”的不同读音；正确读出“扎”这个翘舌音字；理解“将心比心”的本义以及在课文中的真正含义；3.通过品读人物的语言描写，体会人物的品质，感悟生活中只有将心比心，才能以爱换爱。把“将心比心”运用到生活实际中，关心自己的长辈、朋友，体谅别人的感受。学习目标人民教育出版社四年级

2、下册中国有句成语，叫作“将心比心”。意为己所不欲，勿施于人。《万善集》中有云：“物我一体，将心比心”。“将心比心

3、”是中华民族的传统美德。谈话导入人民教育出版社四年级

4、下册齐读课题人民教育出版社四年级

5、下册比心将心整体感知人民教育出版社四年级

6、下册选择自己喜欢的方式读课文，要求：读准字音，读通句子,理解“将心比心、抱怨、宽容”的意思思考本文讲了哪两件事。字词学习人民教育出版社四年级

7、下册商店沉重道谢输液尊重关爱血管注视不禁紧张理解扎针面对宽容鼓励温暖zhā扎zházā(扎针/扎实）：刺、钻的意思（挣扎）（扎裤脚）：捆、束的意思多音字人民教育出版社四年级

8、下册禁jīn情不自禁jìn禁止阿ā阿姨ē刚正不阿将jiāng将心比心jiàng大将重点词人民

9、教育出版社四年级

10、下册将心比心：设身处地的为他人着想。抱怨：心里不满意，责备别人不对。宽容：宽解包容。①老奶奶给“我”说了一件动人的事：奶奶去商店购物，一位阿姨为她推开商店沉重的大门。②讲“我”陪患病的母亲去医院输液，母亲对护士的工作宽容和鼓励的事。人民教育出版社四年级

11、下册课文概述人民教育出版社四年级

12、下册细读课文有感情地朗读课文想想课文中哪些地方让你感动？细读课文　探究情感人民教育出版社四年级

13、下册有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推开的大门,等到她跟上来松开手。沉重一直才从红色的词语中你体会到什么？这位“阿姨”首先想到的是别

14、人，沉重的大门一旦松手，就会撞到后来的尾随者，于是她一直等后来者跟上才松手，我体会到阿姨对母亲的关心和爱护。知识点拨人民教育出版社四年级

15、下册齐读当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”知识点拨人民教育出版社四年级

16、下册在第一件事情中，那位阿姨为什么要帮奶奶推开沉重的门呢？答：因为那位阿姨希望别人也能这样对待自己的母亲，希望唤起人们多一份关心和关爱，使社会更加文明。同时也说明阿姨心灵纯洁，心底善良。知识点拨人民教育出版社四年级

17、下册一天，我陪患病的母亲去医院输液，年

18、轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。知识点拨齐读人民教育出版社四年级

19、下册2、在第二件事中，在护士连扎两针不成的情况下，“我”的态度是怎么样的，母亲又是怎样表现得呢？①用“—”画出母亲的表现，用“﹏”画出“我”的表现。②经历了这两件事，“我”的心里又什么感受呢？温暖知识点拨人民教育出版社四年级

20、下册一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为

21、母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神－－她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：第三针果然成功了。“不要紧，再来一次！”从对母亲的神态和语言描写中你体会到什么？我体会到母亲对护士的体贴、关怀、宽容和鼓励。知识点拨读一读母亲平静的话，思考：母亲的“宽容”体现在哪？母亲又是怎样鼓励护士的？她为什么这么做？人民教育出版社四年级

22、下册知识点拨人民教育出版社四年级

23、下册母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医

24、科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。知识点拨齐读人民教育出版社四年级

25、下册本文以“将心比心”为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。文章最为感人的是两处人物的语言描写。找出来划在书上。知识点拨人民教育出版社四年级

26、下册“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到种时候，也有人为她开门。”你怎么理解阿姨的话？知识点拨人民教育出版社四年级

27、下册“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患

28、者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”你怎么理解母亲的话？知识点拨人民教育出版社四年级

29、下册要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。文中的那位母亲正是这样想的，善待别人，就是善待自己。以自己对他人的