永修县教育事业发展“十二五”规划编制工作方案

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1、永修县教育事业发展“十二五”规划编制工作方案“十二五”时期是我县全面建设小康社会的重要时期，也是深入贯彻落实科学发展观、全面推进教育现代化、进一步提升我县教育改革与发展水平、办好人民满意教育的关键时期。为做好“十二五”期间我县教育发展规划，根据省、市教育部门“十二五”规划编制工作总体部署，结合我县教育工作实际情况，特制定如下工作方案：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入贯彻落实科学发展观为核心，全面贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，按照鄱阳湖生态经济区建设国家战略的总体部署，结合全省加快城镇新区

2、学校建设，推进教育城镇化进程的工作要求（实施城区教育园区规划建设），紧扣县委、县政府提出的强工兴城和进位赶超战略思路，认真开展教育发展基础调查和重大问题研究，深入分析当前教育发展面临的机遇和挑战，充分凝聚社会各界的聪明才智，科学谋划，统筹兼顾，抢抓机遇，乘势而上，促进我县教育事业又好又快发展，为实现永修进位赶超、跨越发展和全面建设小康社会目标提供坚强的人才保证和智力支撑。二、编制原则（一）立足实际与面向未来相结合。“十二五”规划要-7-按照党和政府对教育事业发展的新要求，以永修教育发展现状和教育现代化的实际需要为基础，结合当前我县

3、教育发展的战略思路和目标，围绕“科学发展、加速崛起”主题，突出“十二五”期间的发展目标，重点任务、重点项目，不断创新规划理念，增强改革意识，制定既符合客观实际又高瞻远瞩，具有科学性、宏观性和前瞻性的发展规划。（二）实践总结与调查研究相结合。“十二五”规划编制既要做到深入总结“十一五”规划实践经验，充分吸收成熟理念，承前启后，又要以调查研究为基础，进一步深入各级各类学校，采取多种方式及时了解基层情况，并多方面、多渠道听取社会各界对规划编制的意见和建议，扎实有效地开展教育“十二五”规划编制工作。（三）统筹兼顾与重点发展相结合。“十二五

4、”规划编制要总揽全局、科学筹划、协调发展、兼顾各方。既要统筹城乡教育、区域教育等各级各类教育发展，又要按照实际情况确定重点发展的方向和领域，重点突出全县教育城乡一体化均衡发展的新格局，做到全面发展、重点突破。（四）部门主导与社会参与相结合。“十二五”规划编制工作要在部门主导、股室协作的基础上，进一步提高规划编制的透明度和社会参与度，使规划充分集中人民群众的智慧，更贴近群众、贴近需求、贴近实际，体现规划编制的科学性、民主性与前瞻性。四、主要任务及分工按照国家和省、市“十二五”教育规划编制工作部署，结合股-7-室工作职能，我县教育“十

5、二五”规划股室工作任务作如下分工：（一）办公室提出我县教育“十二五”规划编制工作方案（5月6日前）；对“十一五”时期教育系统党建工作的现状进行分析（包括取得的成绩、存在的问题），提出“十二五”时期的工作思路、工作目标、主要举措、重大项目等，特别是要针对如何加强党和政府对教育工作的领导，加强和改进教育系统党的建设等进行调研，并形成教育系统党建工作“十二五”发展规划提纲和规划初稿。在收集股室发展规划提纲和规划初稿、群众意见建议等资料的基础上，牵头形成永修县“十二五”教育事业发展规划提纲（6月6日前）提交局长办公会议研究后报市教育局；草

6、拟《永修县教育事业发展第十二个五年规划》（9月6日前）提交局长办公会议审议。（二）人事股（教育工会）对“十一五”时期我县干部教师队伍建设的现状进行分析（包括取得的成绩、存在的问题），提出“十二五”时期的工作思路、工作目标、主要举措、重大项目等，特别是要针对如何建设高素质的教师队伍，加强师德建设，提高教师待遇，健全教师管理制度，加强学校领导班子和干部队伍建设，以及提高教师培训质量，创新中小学教师继续教育体制机制等方面进行调研，并于6月4日前形成干部教师队伍建设和师资培训“十二五”发展规划提纲报局规划编制工作领导小组办公室，9月4日前

7、提交规划初稿。（三）计财股（校建办）-7-对“十一五”时期教育经费投入、管理的现状进行分析（包括取得的成绩、存在的问题），提出“十二五”时期的工作思路、工作目标、主要举措、重大项目等，特别是要针对如何加大教育投入，完善投入保障机制，实施教育园区重大建设项目等进行调研，并于6月4日前形成计财、校建工作“十二五”发展规划提纲报局规划编制工作领导小组办公室，9月4日前提交规划初稿。（四）教育股对“十一五”时期基础教育、职业教育、民办教育、中考招生工作的现状进行分析（包括取得的成绩、存在的问题），提出“十二五”时期的工作思路、工作目标、主

8、要举措、重大项目等，特别是要针对如何加快发展学前教育，巩固提高义务教育，推进义务教育均衡发展，减轻中小学生课业负担，加快普及高中教育，重视加强特殊教育，特别是要针对如何大力发展职业教育，增强职业教育吸引力，加快面向农村的职业教育，加强职业培训工作力