防制校园霸凌法治教育动画教学指引_完全版(国小_国中_高中职)【共享精品-doc】

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1、防制校園霸凌法治教育動畫教學指引教育部編製中華民國100年11月2防制校園霸凌法治教育動畫之教學指引目錄目次頁次部長序……………………………………………………1由防制校園霸凌，談「法治教育」應有之內涵………3國小版壹、天使的吻痕…………………………………………21貳、再見．阿噜巴！……………………………………23參、蓓蓓與大叔的誹聞…………………………………27肆、偶像的醜聞…………………………………………29伍、體育課拘禁事件……………………………………31陸、琦琦的書包…………………………………………34柒、小饅頭的眼淚……………………………

2、…………36捌、網路黑白講…………………………………………39玖、錢！拿來……………………………………………41拾、嫉妒與勇氣…………………………………………44國中版壹、天使的吻痕…………………………………………47貳、再見．阿噜巴！……………………………………50參、蓓蓓與大叔的誹聞…………………………………53肆、偶像的醜聞…………………………………………56伍、體育課拘禁事件……………………………………59陸、琦琦的書包…………………………………………63柒、小饅頭的眼淚………………………………………66捌、網路黑白講…………………………

3、………………69玖、錢！拿來……………………………………………72拾、嫉妒與勇氣…………………………………………75高中職版壹、天使的吻痕…………………………………………78貳、再見．阿噜巴！……………………………………81參、蓓蓓與大叔的誹聞…………………………………83肆、偶像的醜聞…………………………………………85伍、體育課拘禁事件……………………………………87陸、琦琦的書包…………………………………………90柒、小饅頭的眼淚………………………………………93捌、網路黑白講…………………………………………96玖、錢！拿來……………………

4、………………………98拾、嫉妒與勇氣…………………………………………100召集人及編輯群…………………………………………1032防制校園霸凌法治教育動畫教學指引部長序防制校園霸凌法治教育動畫教學指引部長序邇來有鑑於校園霸凌事件衍生的學生嚴重偏差行為，對兩造當事人、旁觀者的身心均將產生嚴重影響，為有效防制校園霸凌事件，建立有效之預防機制，教育部訂定三級預防策略，以為防範紓解之用。在教育宣導預防方面，著重於學生法治、品德、人權、生命及性別平等教育，培養學生尊重他人與友善待人之良好處世態度，希冀透過完善宣導教材，辦理學校相關人員研習活動，分層強化行政人

5、員、教師及學生對於霸凌行為之認知、辨識與處理之能力。為提升高中職及國民中小學學生及教師法治教育素養，並協助教師正向且有效引導學生賞析「防制校園霸凌法治教育動畫」，特編製「防制校園霸凌法治教育動畫之教學指引」，輔助教師防制校園霸凌之教學，以促進法律生活化，並使法治教育觀念深植於新一代莘莘學子，俾收萌芽、發展以至成熟之成效。為能強化防制校園霸凌，本部籲請全體家長及社會各界一同關心校園霸凌問題，一起為建立安全學習環境，建構友善和諧校園共盡心力。學生間的霸凌行為與一般偏差行為都是需要我們重視並妥善解決的問題，尤其霸凌行為對於學生身心發展有極大的負面影響，

6、校園霸凌的預防及處理，必須正視且刻不容緩，因此本部再次提醒學校教師應主動、積極關懷每一位學生，及早發現問題並提供適時協助，並引進輔導資源即時介入處理外，也呼籲家長及社會各界共同關切我們的莘莘學子，一起為孩子可以快樂學習成長而同心合作。為建構友善、尊重與關懷的校園環境，並立基於學校本位管理觀點，整合親師生輔導支持網絡，本部以「學生輔導體制」、「性別平等教育」、「人權教育」、「生命教育」為推動友善校園總體營造計畫之四大主軸，透過對各地方政府統合視導，一方面了解執行成效；一方面持續追蹤檢核，落實校園霸凌之防制。103防制校園霸凌法治教育動畫教學指引部長

7、序對於校園霸凌事件的消弭，除推動各項工作規劃外，更希望透過家長及各界的共同參與，建構安全學習環境，形塑友善校園。為增進中、小學教師對本部繪製「防制校園霸凌法治教育動畫」內涵之瞭解，提供其於教學上之導覽賞析及指引說明，協助學生藉由欣賞前開動畫認識法律概念，提升法治素養，以建立安全、關懷、和諧的學習環境，營造尊重、平等、溫馨的友善校園，俾便防制與減少霸凌事件發生。為營造友善校園，禁絕霸凌行為，本人特藉「給校長的一封信」，宣示從本部至各縣市教育局處及各級學校將共同致力於消弭校園霸凌，建構有助於教師教學與學生學習的安全、友善校園。本部並將貫徹三項政策措施

8、：一、落實執行兒童及少年福利法；二、友善校園總體營造計畫；三、各級學校防制校園霸凌執行計畫，以期標本兼治，杜絕霸凌行為。防制校園霸凌法治