说教材 9-14

说教材 9-14

ID:35991600

大小:23.01 KB

页数:7页

时间:2019-04-29

说教材 9-14_第1页
说教材 9-14_第2页
说教材 9-14_第3页
说教材 9-14_第4页
说教材 9-14_第5页
资源描述:

《说教材 9-14》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、说教材黄村镇第一中心小学赵娟各位领导、老师,大家好,今天我将就北师大版小学英语二年级上册教材,结合自己的教学实践及《英语课程标准》(2011年版),说一说我对这本教材的理解。我区现使用的教材是北师大版英语课本,各地区也有使用人教版、外研版等版本的教材。各套教材在呈现方式和框架体例上都各有千秋,但都承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,都是以通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养为总目标。而形成综合语言能力由语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五方面构成。其中语言知识和语言技能是基础,文化意识有利于正确地理

2、解语言,并能够得体地使用语言,有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习能力,积极的情感态度有利于促进主动学习和持续发展。这五个方面的关系在《课标》中以圆形表示,并以虚线划分这五项,既表示了它们相互联系,相辅相成,也表示各个部分没有明显的先后顺序。它们的有机联系和共同发展将促进学生综合语言运用能力的形成。整个基础教育阶段的英语课程按照能力水平设为9个级别,其中二级为六年级结束时应达到的基本要求,五级为9年级,七级为高中结束时应达到的基本要求,8级、9级则为学生自愿提高而达到的能力水平。根据北京市的具体情况,本册二年级教材需要达到其中一级目标要求的部分标准。具体到五

3、个方面为:1语言技能:能够根据听到的词、句识别或指认图片或实物,听懂课堂简短的指令并做出相应反应,能够根据指令做事情,如指图片、连线等;能够根据录音模仿说话,相互致以简单的问候,相互交流简单的个人信息,如姓名、年龄,根据表演猜单词,学唱英语儿童歌曲和歌谣,根据图片说出单词;能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际;能看图识词,在指认物体的前提下认读所学单词;能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的英语教学节目。2语言知识:正确读出26个英文字母,了解简单的拼读规律,知道单词是由字母构成的,理解运用简单的问候、介绍、告别、致谢、喜好等功能的语言表达形式,理解和

4、运用个人情况、家庭与朋友话题的语言表达形式。3情感态度:能够体会到学习英语的乐趣,敢于张口,表达中不怕出错误,乐于感知并积极尝试使用英语,积极参与各种课堂学习活动,在小组活动中能与其他同学积极配合和合作,遇到困难时能大胆求助,乐于接触外国文化,增强祖国意识。4学习策略:能够积极与他人合作,共同完成学习任务,遇到困难主动向老师或同学请教,在学习中集中注意力,在课堂交流中,注意倾听,积极思考,积极运用所学英语进行表达和交流,注意观察生活或媒体中使用的简单英语。5文化意识:知道英语中最简单的问候语和告别语,对一般的赞扬做出适当的反应,知道主要英语国家的国旗。以上是本册二年级

5、教材所应达到的要求,在整个小学阶段,对于这些目标都有一定的提高。通过对比,可以发现,在各个方面都有提高能力方面的描述,一级要求能够书写字母和单词,到二级时是根据提示写简单的句子;一级中对外国文化感兴趣,二级则为乐于了解外国文化;接下来,一级要求能够对英语有好奇心,二级是对英语学习有持续的兴趣和爱好。与其他教材相比,本册北师大版英语教材更加突出了对学生学习兴趣、交流能力的培养,注重评价对学生的激励作用,并且提供了配套资源。教材设计时遵循语言学习的规律,习得与学习有机结合,采用了话题-功能-结构-任务有机结合的编写思路。每册教材均由6个单元构成,其中5个单元为新授,但是本

6、册教材第六单元仍有字母学习的新知识。教材的结构构成为:6个主题故事,4个learntosay,这一部分从二下教材开始为wordstolearn,本册第二单元就是wordstolearn。一到六单元各一个talktogether,一到五单元各一个touchandsay,各一个“小黑板”,各一首歌曲,一个课后小故事,一个listentothis,一个listenandnumber,一个简单的阅读理解,复习单元也有多个此项练习,一个关于各单元话题的学习自我评价,以上这些内容都是针对重点话题、功能句的学习和操练。本册教材的另一学习重点是字母学习。一至六单元都有字母及字母在单词

7、中发音的学习。有5首童谣,5个字母词汇自我学习评价,这些都是针对字母方面的学习和练习。各单元最后还有整体的学生自我评价和教师对学生学习的评价。具体到本册教材中的知识内容请看这棵知识树,unit1,Hello,学习询问、回答姓名,字母A到D的听说读写,及在单词中的发音,unit2,thisis/thisisn’t介绍他人或物品,字母E到I的相关学习,unit3,继续学习介绍他人,增加中、英、美、加的国籍介绍,学习字母J到N,unit4,学习用thisismy…介绍自己的家人,字母O到R,unit5,学习用his/her介绍他人物品,字母S到V,最后一单

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。