机械知识教案9-14

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1、课堂设计授课序号9授课班级授课课时2课时授课形式合作探究章节名称第二章带传动与链传动使用教具教材、挂图、图片创设情境导入新课由实例及图片引入本课教学环节教师活动学生活动出示目标1、认识什么是带传动，带传动的原理及特点明确任务2、理解带传动的术语学案导学自主学习分配自学任务和方法，明确自主学习纪律和要求。按要求复习、阅读书本内容，并做记录。明确分工小组讨论分配讨论题目，检察评价各组板面效果。小组内讨论对答案，互相提问，并做记录，将讨论结果展示在黑板上；选代表讲述结果。归纳总结全班展示组织各组展示，及时点拨，解答质疑，教师点评,多多鼓励。各组发言人讲解，其它同学认真倾听，并提出疑问,继续探究。

2、反馈检测随机提问：总结拓展什么叫中间挠性件教师课后反思专业学习目标学习重点学习难点学习方法学习过程课后作业2-1学案机电课堂名称

3、°霊甘高中机电、1、认识什么是带传动，带传动的原理及特点2、理解带传动的术语带传动的原理V带特性讨论法、讲授法等1、、阅读课木理解什么是带传动2、熟练掌握带传动的运行原理3、比较V带与平带的区别组织教学：维持秩序，清点人数【分析学生】由于名词术语较多，平时与实践接触的机会也少，所以要给学生一个理解接受的过程，每个术语表达一定要清楚，特别注意它们Z间的区别。只要概念清楚，计算不会有困难。【教学思路设计】从实例出发讲解各种术语，必要时设疑提问，最后归纳总结。公差值的

4、计算由学生自己按术语的含义去做。复习旧课、引入新课新课讲解：带传动带传动是利用张紧在带轮上的柔性带进行运动或动力传递的一种机械传动。根据传动原理的不同，有靠带与带轮间的摩擦力传动的摩擦型带传动，也有靠带与带轮上的齿相互啮合传动的同步带传动。带传动的特点带传动具有结构简单、传动平稳、能缓冲吸振、可以在大的轴间距和多轴I'可传递动力，且其造价低廉、不需润滑、维护容易等特点，在近代机械传动中应用十分广泛。摩擦型带传动能过载打滑、运转噪声低，但传动比不准确（滑动率在2%以下）；同步带传动可保证传动同步，但对载荷变动的吸收能力稍差，高速运转有噪声。带传动除用以传递动力外，有时也用来输送物料、进行零件

5、的整列等。基本分类根据用途不同，有一般工业用传动带、汽车用传动带、农业机械用传动带和家用电器用传动带。摩擦型传动带根据其截面形状的不同又分連、V带和特殊带（多楔带、圆带）等。传动带的种类通常是根据工作机的种类、用途、使用环境和各种带的特性等综合选定。若有多种传动带满足传动需要时，则可根据传动结构的紧凑性、生产成本和运转费用，以及市场的供应等因素，综合选定最优方案。平型带传动平型带传动平型带传动工作时带套在平滑的轮面上，借带与轮面间的摩擦进行传动。传动型式有开口传动、交叉传动和半交叉传动等，分别适应主动轴与从动轴不同相对位置和不同旋转方向的需要。平型带传动结构简单，但容易打滑，通常用于传动比

6、为3左右的传动。平型带有胶带、编织带、强力锦纶带和高速环形带等。胶带是平型带屮用得最多的一种。它强度较高,传递功率范围广。编织带挠性好，但易松弛。强力锦纶带强度高，且不易松弛。平型带的截面尺寸都有标准规格，可选取任意长度，用胶合、缝合或金属接头联接成环形。高速环形带薄而软、挠性好、耐磨性好，且能制成无端环形，传动平稳，专用于高速传动。三角带传动三角带传动工作时带放在带轮上相应的型槽内，靠带与型槽两壁面的摩擦实现传动。三角带通常是数根并用，带轮上有相应数目的型槽。用三角带传动时,带与轮接触良好,打滑小，传动比相对稳定，运行平稳。三角带传动适用于屮心距较短和较大传动比（7左右）的场合，在垂直和

7、倾斜的传动中也能较好工作。此外，因三角带数根并用，其中一根破坏也不致发生事故。三角胶带是三角带中用得最多的一种，它是由强力层、伸张层、压缩层和包布层制成的无端坏形胶带。三角胶带的截面尺寸和长度都有标准规格。此外，尚有一种活络三角带，它的截面尺寸的标准与三角胶带相同，而长度规格不受限制，便于安装调紧，局部损坏可局部更换，但强度和平稳性等都不如三角胶带。三角带常多根并列使用，设计时可按传递的功率和小轮的转速确定带的型号、根数和带轮结构尺寸。课堂设计授课序号10授课班级授课课时2课时授课形式合作探究章节名称链传动使用教具教材、挂图、图片教学环节教师活动学生活动创设情境导入新课由实例引入本课出示目

8、标1、熟悉链传动的含义及特点。明确任务2、能够理解传动链的类型及结构。学案导学自主学习分配自学任务和方法，明确自主学习纪律和要求。按要求复习、阅读书本内容，并做记录。明确分工小组讨论分配讨论题目，检察评价各组板而效果。小组内讨论对答案，互相提问，并做记录，将讨论结果展示在黑板上；选代表讲述结果。归纳总结全班展示组织各组展示，及吋点拨，解答质疑，教师点评，多多鼓励。各组发言人讲解，其它同学认真倾听，并提出疑问，继续探究。反