新课程学业考试的尝试

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1、新课程学业考试的尝试初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业学生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到义务教育标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。　　在此简介本地区作为首批国家级课程改革实验区，今年新课程物理学业考试的实施情况，供同行研讨。希望能够引起广大物理教师对新课程评价的关注。一、命题指导思想　　2004年初中毕业生学业考试遵循中华人民共和国教育部制定的全日制义务教育《物理课程标准》规定的内容和要求进行命题。命题过程参考实验学校使用的8年级和9年级物理教材（本地区选

2、用“司南”版物理教材），但题目内容不受教材的制约。试题力求能全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到课程标准规定要求的程度。为确定学生是否达到初中物理学业的毕业水平提供客观、公正的依据，为普通高中招生制度改革提供有价值的依据。二、命题的组织和准备　　由地方教育委员会组织命题、审题和阅卷，监管学业考试全过程。　　由于条件限制，本地区采用“两考合一”试卷，兼有“毕业”和“升学”两种考试的性质。试题整体要求为：使全体学生都能在规定时间内完成答题；绝大多数学生都能正确解答试卷中60%以上的题目；对不同层次的学生有较好的区分度。预计

3、试题易、中、难比例为6﹕2﹕2，试题总体难度系数在0.65左右。在《考试说明》中，规定了此次考试的命题原则。三、考试内容　　考试以《物理课程标准》为依据，重点考查了物理学基础知识和技能，研究物理问题的基本方法、过程和学习物理的情感、态度、价值观，以及对物理、社会和技术相互关系的理解，运用物理知识解决简单问题的能力，科学探究与物理实验能力等。考试内容主要包括科学探究、物质、运动和相互作用、能量四部分，不局限于教材内容。四、试题整体情况　　与往年的常规考试相比较，在考查重点、知识内容、试题难度等方面都有明显不同。试题注重学生的科学探究能力，覆盖的知

4、识面宽，有较明显的开放性，体现了“从生活走向物理,从物理走向社会”的新课程基本理念。试题涉及的物理情景是学生熟悉的自然、生活、生产中的物理事实和物理现象。主要考查学生用物理知识解决实际问题的能力以及对科学探究方法和意义的理解，同时关注学生的思维过程、学习物理的情感和态度。　　试题以文字、表格、图形、漫画等学生熟悉的多种形式呈现；叙述简明、通裕易懂；没有繁、难、偏、旧和脱离实际、故意编造的题目。五、典型试题分析　　例1．至今已发现太阳系有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星九大行星。我们生活在九大行星中的地球上，它的公转周期

5、是（   ）A．1天　　　B．1周        C．1月　     D．1年　　这不是简单的运动学问题，而且包含生活常识和地理知识。不少学生由于分不清“公转”和“自转”，回答错误（此题得分率为70%）。　　例2．人类传递信息的方法很多，请举出两种：（1）__________________；（2）__________________；（3）以上两种传递信息的方法，比较好的是第___种，原因是____。　　此题有明显的开放性，没有唯一的答案，只要是合理的、符合自然规律和社会实际的解答均能得分。　　例3．唐代诗人张继写的著名七绝诗《枫桥夜泊》中前

6、两句是：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。这是作者乘船在苏州枫桥停船过夜的感受。在“月落乌啼霜满天”这句诗里，包含了哪些物理知识？请写出由这句诗可以直接联想到的相关物理知识，并作简单的解释。（请至少写出4个）　　解答示例:光的反射：月球反射太阳光，使人看见月亮。       （1）   _________________________                                          （2）   __________________________                            （3）

7、   __________________________                               （4）  _________________________                     （5）   _______________________                         （6）   __________________________                  　　此题融物理知识于文学知识之中，充分体现了《物理课程标准》提出的“改变学科本位”的新课程理念，注意了不同学科间知识与研

8、究方法的联系与渗透，有利于引导学生关注身边的物理现象，鼓励学生用学过的物理知识去解释自然界的物理现象，关注物理与社会的融恰，关注人与自然的和谐，全面提