教案第14课难忘九一八教学设计.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册放播难忘九一八教学设计教学目标：知识能力知道九一八事变的时间、地点、结果；简单了解蒋介石的不抵抗政策；了解日本在东北三省犯下的战争罪行；记住西安事变的时间、地点、目的和意义；通过九一八事变发生背景的分析，从而理解日本侵华政策，培养学生探究历史问题的能力通过西安事变的形势的分析，培养学生综合分析历史问题的能力通过阅读、简述柳条湖事变的真相，培养学生归纳历史史实的能力过程方法通过阅读材料，让学生通过学习史料了解历史的真相引导学生阅读材料，归纳了解蒋介石的不抵抗政策通过展示图片，让学生了解日本欠下中国人民的累累血债情感态度价值观通过介绍九一八事变，让

2、学生认识到九一八事变是日本帝国主义蓄谋已久的侵略政策的第一步，同时介绍日本的侵略罪行、东北人民的英勇抗战，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感通过介绍西安事变的发生与和平解决，使学生感受到张学良、杨虎城的正义感和爱国责任感，认识共产党人以民族利益为重的博大胸襟，从而培养学生热爱共产党。教学重点九一八事变产生的原因及后果西安事变的过程及意义教学难点理解日本侵华政策的由来和九一八事变的关系中国共产党为什么主张和平解决西安事变教学工具多媒体辅助教学教学过程【导入】：同学们，在每年的九月十八号晚上九点十八分，我国东北的沈阳都会撞钟和拉响防空警报，提醒人们不要忘记国耻。为什么这个日子让人莫齿

3、难忘，痛心疾首呢？究竟在九月十八日发生了什么事？下面我们通过14课《难忘九一八》的学习，一起来探讨答案。【视频】：下面我们带着问题先来看一段视频，思考1931年的九月十八日到底发生了什么大事？【回答】：1931年9月18号夜，日本在沈阳北郊有预谋地制造柳条湖事件，并以此为借口，进攻东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。【讲述】：因为这次事件是发生在九月十八号，所以称为“九一八事变”观看视频引起学生学习本课的兴趣培养学生归纳总结的能力。刚才同学们已经说到当时日本是有预谋地制造柳条湖事件，那么这次事件的真实情况是怎样的呢？现在同学们快速阅读70页中间的蓝色小字部分的内容，待会请一位同学来简单概述一

4、下。【提问】：当时日本是怎样有阴谋的制造“柳条湖事件”的？【回答】：当时日本关东军以巡查铁路为名，然后自己炸毁柳条湖的一段铁轨，反诬是东北军所为，并以此为借口发动战争。【总结】：当时，日本关东军的中尉河本自爆南满铁路的柳条湖段，然后将三具身穿东北军士兵服装的中国人尸体放在现场。作为东北军破坏铁路的证据。以此为借口，发动侵略战争。――所以说日本是有预谋地行动。【讲述】：早在明治维新以后，日本就开始制定了对中国的侵略扩张政策，强调日本未来“权力上扩张方向应胃中国”，并逐步形成了以灭亡中国为首要目标，进而吞并亚洲的大陆政策。1927年，日本田中内阁召开“东方会议”，确定了“使满蒙脱离中国本土

5、”，置于日本势力之下，又日本参与该地的主权，并由日本担当该地的治安工作，以建立全面侵华阵地的侵华方针。会后，日本首相田中义一向日本天皇上了密折，折就是臭名昭著的《田中奏折》“满蒙，就是指中国的东北三省和蒙古地区”，日本把灭亡中国作为国策，“九一八事变”就是日本侵略中国国策的体现第一步。【设问】：日本为什么在1931年向中国发动侵华战争呢？还有什么因素促使日本对外扩张的呢？【讲述】：1929-1933，爆发的世界性的经济危机，日本国内矛盾日益尖锐，为了转嫁危机，日本将矛头转向了中国。【提问】：在长春和旅顺之间的这段铁路就是我们书上提到的“南满铁路”。在旅顺这阁地方，有没有看到一面绿色的旗

6、帜？旁边写着什么？【回答】：“日本关东军司令部”【设问】：为什么在中国的大地上却有日本军队的司令部？为什么在中国的东北却有一条不属于中国管理的铁路呢？【讲述】：其实，南满铁路本来不是日本控制的，而是沙俄。1896年，当时清政府和沙俄签订了中俄密约,允许沙俄在中国的东北修建铁路。1898年，沙俄又逼迫清政府把旅顺和大连湾附近的地区“租借“给他（25年租期），并改为“关东省”，1905年，日本与俄国在中国东北三省进行了一场战争，最终俄国战败了，把“关东省”和“南满铁路”转让为日本。后来日本就在关东省驻军，实行殖民统治，这些军队就称为“关东军”。它是侵略中国的急先锋。【提问】：我们回顾一下历

7、史，日本一直以来都对中国“垂涎三尺”日本对中国有过哪些侵略史实？【回答】：甲午战争——掠夺巨款和台湾省瓜分狂潮——划福建为势力范围八国联军侵华——掠夺中国赔款和主权日俄战争——出示《田中奏折》幻灯片介绍历史背景，引入世界史的内容。提出疑问，解除学生的困惑。回顾以前学过的历史知识，温故而知新。了解东北沦陷的最主要的原因。继承俄国租借我旅顺、大连及南满铁路。【提问】：日本发动“九一八事变”后，当时中国政府的最高代表蒋介石实行什么政策呢？后果又如何呢