文化生活第二单元测试卷.doc

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1、高三<<文化生活>>第二单元 限时训练一、单项选择题(每题4分,共60分)1、就文化而言；“世界因不同而精彩，交流因不同而必要，创新因交流而迸发。”这句话所体现的关于文化的正确观点是①尊重各民族的文明成果，尊重世界文化的多样性②世界上林林总总的文化，都值得我们弘扬③文化交流促进各个民族的文化创新④各国应在文化上相互借鉴，共同繁荣A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2、2012年中国举办的“俄罗斯年”，开展了俄罗斯文化节、教育展、文艺演出等200多项活动，规模前所未有；今年俄罗斯举办的“中国年”，内容丰富多样，大展中华风采。从文化的角度看，中俄互

2、办“国家年”，是两国①文化传播的基本途径，扩大了各自文化的影响②文化融合的重要标志，标示着两国文化的趋同③文化上相互学习、借鉴，以实现共同繁荣的重大举措④文化上相互尊重、加深理解、密切合作的具体体现A．①②B．①③C．②③D．③④3、近期，中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚热播，让坦桑尼亚老百姓了解到中国老百姓生活的酸甜苦辣。但是该剧在翻译成斯瓦西里语时，“小叔子、小舅子、小姑子、妯娌等称呼只能简单处理为“哥哥、姐姐。这表明:①中华文化具有包容性            ②大众传媒具有文化传递的功能  ③文化具有鲜明的民族特点        ④文

3、化交流应以我为主、为我所用A．①②  B．①③ C．②③  D．③④4、“笔墨当随时代”绘画艺术要有时代精神，就要有创新。然而，不继承优秀的传统遗产，创新很难有稳固的根基。这表明绘画艺术的发展要:A．正本清源独树一帜         B．海纳百川有容乃大C．薪火相传推陈出新         D．各美其美和而不同5、为了保护和发展国家级非物质文化遗产“京西太平鼓”，北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳入学校教育。这表明:A．教育的基本功能发生了改变  B．教育具有选择、传递文化的功能C．教育是文化创新的根本动力  D．教育是文化交流融合的主要

4、途径6、古人以“桑梓”代表故乡，以“椿萱”代表父母，以“棠棣”代表兄弟……可见古人对自己生存的环境何等亲切，它们能够把周围的事物伦理化。这给我们的启示是:A．必须尊重和认同传统文化   B．认识世界要以发挥主观能动性为前提C．要增强文化建设的自觉性   D．要发挥意识改造客观世界的能动作用 7、贴窗花，写春联，辞旧迎新；年夜饭，压岁钱，阖家团圆；发微信，拜大年，走亲访友；花各异，韵相同，岁岁年年。中国式过年魅力无穷，在于:A．涌动着人们对中华民族强烈的认同感   B．引导着现代科技发展的最新潮流C．汇集了中华民族优秀传统文化之大全   D．展现各民

5、族和睦相处的美好图景  8、斯瓦希里语版的中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚国家电视台热播。坦桑尼亚观众在欢笑中领略中国媳妇处理婆媳关系时的善良与智慧，在感动中体会中国“和”文化的美好。该剧成功走出国门说明A．不同民族文化之间可以取长补短        B．对传统文化需要继承与发扬C．不同民族文化各具特色，又具有共通性   D．优秀文化能激励人们创造美好生活9、某省举办“中国寻根之旅”活动，吸引了许多海外华裔青少年参加。他们考察祖籍地的发展成就，了解祖籍地的发展历史，收集祖籍地的民间故事，体验祖籍地的民风民俗，增加了对祖籍地文化的了解。举办这一

6、活动有利于①促进中华文化的继承和传播     ②推动中华文化的现代化③扩大中华文化的国际影响       ④促进不同地域文化的融合A．①②  B．①③  C．②④  D．③④10、高铁时代的到来，人们可以“在广州喝早茶，到长沙听笑话，再到武汉赏樱花”；“上午在西安吃泡馍，下午到嵩山看少林”。这说明科学技术的进步能够①改变文化的存在形式②方便人们的文化交流③更新文化的传播方式④扩展人们的文化视野A.①②B.③④C.①③D.②④11、中央电视台开播《百家讲坛》以后，一些艰涩高深的传统经典经过现代诠释变得通俗易懂，富有时代气息，为大众所接受。这说明A.传

7、统文化的具体内涵能够因时而变B.传统文化对人的发展具有积极作用C.各族人民对中华文化具有认同感D.中华传统文化具有鲜明的民族性12、近年来，中国民乐在欧洲的主流音乐厅多次上演，为欧洲听众带去了充满中国韵味的音乐享受，受到了较高的评价。这表明A.不同国家的文化各具特色B.文化既是民族的又是世界的C.世界各国的文化具有一致性D.文化既是通俗的又是高雅的13、150多年来，一些重大发明，如照明、通信、汽车灯技术，都是在世博会上面世后才逐渐转化为主流产业的。从文化生活角度看，这是因为A.各具特色的民族文化使世界文化多姿多彩B.文化的传播与交融是历史发展的必

8、然趋势C.文化的交流与借鉴是人类文明进步的重要动力D.现代大众传媒超越时空的强大功能加速了文化传播14、文化是人们追求美好