教案春雨教案.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放课程设计：口语与作文——春雨一、导入课题。猜一猜千条线，万条线，落在水里看不见。——谜底：春雨春雨用谜语引入今天的主题——春雨师：同学们，当春姑娘悄悄地来到我们身边，她给大地上的万物带来了礼物呢，看看屏幕，你知道是什么礼物吗？生：。。。。。。师：春雨（板书本课课题）小朋友们，你们喜欢春雨吗？生：喜欢。师：好了，现在请大家翻开《傻瓜作文》第七课，我们来学习春雨。春天里下的雨叫做春雨，请看话剧《春雨沙沙》。（放映多媒体课件《春雨沙沙》）师：总结出春雨的特点：细、轻、很有用。师：解读诗歌的好词、好句：春雨沙沙：“沙沙”的声音说明了春天的雨很细

2、很轻，落在大地上沙沙的响。 细如牛毛：比喻句，春雨细的像牛毛。 飘飘洒洒：春雨又轻又细。 “点”：春雨很细，落在桃花骨朵上，好像一点就开了。 “染”：本来没有颜色，雨一下像有人用刷子把柳树染绿一样。 “滋润”：禾苗静静地慢慢地喝着雨水。 “唤醒”：青蛙在春天醒来了。 “沾湿”：雨很轻，落在身上感觉不到。 “把祖国大地绿化”：小朋友称着这个好时节种树。 “我们顶着蒙蒙细雨，刨坑种树，把祖国大地绿化”二、欣赏春雨，激发情感。师：（放映完毕）好了，小朋友们，你们观察过春雨吗？能用具体描述一下春雨是什么形状的吗？它像什么呢？生：春雨像一根根油条。师：春雨有那么粗吗？再瞧瞧。（举例）春雨细细

3、的，像春姑娘纺出的丝线。（出示图片：细线）生：春雨密密的，像秀发。（出示图片：秀发）生：春雨软软的，像蚕丝。（出示图片：蚕丝）生：春雨看上去尖尖的，像针。（出示图片：针）师：（范读）让我们再来美美地读读。（生再次齐读）师：春雨给你留下了怎样的印象呢？生：春雨很有趣儿，那细细的雨丝，一根根的，真有意思。 生：我也觉得春雨很有趣儿，春雨过后，大地像洒了水一样，空气新鲜了，树也绿了。 师：想象力真丰富！同学们都感受过春雨吧！听，春雨还会唱歌呢，她唱着什么歌？春雨唱歌声音很响吗？你得真仔细哦！（点学生回答） 生：滴答滴答的声音。（小雨时）生：沙沙的声音。（大雨时）师：谁愿意起来模仿一下呢？

4、（学生自己模仿）（老师播放春雨的视频：沙沙声）师：好了，现在我们一起读一读春雨的声音吧！生：沙沙沙，沙沙沙……（很大声）师：这可成了暴雨哦，能轻点儿吗？生：再次读（有明显进步）师：一起来学学！(生齐读)（师随机点评，如：再轻点儿！再柔点儿！）师：大家读得都很不错。下面请听老师给大家讲一个有趣的小故事。故事梗概：田野里，一群小鸟正在争论着一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的呢？小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”（出示图片：雨中的草地、雨中的柳树）小麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，

5、杜鹃花也红了。”（出示图片雨中的桃树、雨中的杜鹃）小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。（雨中的油菜地、雨中蒲公英）春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙。。。。。。小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话：哎呀呀雨水真甜，哎哟哟我要发芽。小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话：哎呀呀我要出土，哎哟哟我要长大。师：同学们，故事讲完了，故事里有那几个小动物呢？春雨是颜色的呢？[回答句式：“（）说：‘春雨是（）’。”]生：小燕子说：“春雨是绿色的。”小麻雀说：“春雨是红色的。”小黄莺说：“春雨是黄色的

6、。”师：回答得很棒！小动物们是如何感知春雨的颜色呢？你能从故事中为小动物们找出理由吗？生：小燕子看到春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。生：小麻雀看到春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。生：小黄莺看到春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。师：春雨沙沙，给大地带来了一片生机勃勃的景象，到处是绿草如茵，难怪小燕子说：“春雨是绿色的。”小朋友们，这么美的句子，谁愿意来读读。（生自由练读小燕子的话）师：你的雨点儿可真大，小草都被打疼了，想再来读读吗？生：。。。。。。师：真棒！还有谁想读读。绿色是多么柔和的颜色，谁再来读读。师

7、：“春雨落到草地上，淋在柳树上”读得真好，谁有信心超过他？读得很出色，还加上了表情和动作师：真棒！咱们也像他这样，一起来读读。（生齐读）师：（师加词引读）小燕子自信地说：“春雨是绿色的，你们瞧——”（生接着再次齐读）师：春雨沙沙，很多花都开了，满山遍野，一片火红，难怪小麻雀说：“春雨是红色的。”哪个小朋友站起来读一读小麻雀说的话呢？师引：“麻雀说：——”。（指名读小麻雀说的话）师：谁能像他这样读麻雀说得话。生：。。。。。。师：“不对”读得多自信！多着急！有人敢向他挑战