教案物体浮沉条件及应用.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放初二物理讲学稿第十章第3节物体的浮沉条件及应用（第1课时)级科：八年级课程：新授课主备：曾审核：课时安排：2课时【学习目标】1、知道物体的浮沉条件（从力和密度两个角度）2、知道轮船的制作原理和排水量的概念3、知道潜水艇、气球和飞艇的工作原理【重点难点】重点：物体的浮沉条件难点：轮船从河里到海里时浮力变化情况；潜水艇下潜时浮力、重力和压强的变化情况；热气球的工作原理【教学方法】精讲多练三步教学【教学过程】一、课前自学（一）复习巩固：1、浸在液体中的物体所受到的浮力，大小等于它排开的液体所受的。物体受到浮力的大小与液体、排开液体的有关。公式：

2、F浮=2、一篮球静止在水面上时，受到的力和力是一对平衡力。3、一石块在空气中称时重力为10N，浸在水中称时，弹簧测力计的示数减小了6N，此时它受到的浮力是N，弹簧测力计的示数为N。（二）课前预习浸没在液体中的物体同时受到重力和浮力的作用，当浮力重力时，物体下沉；当浮力重力时，物体上浮；当浮力重力时，物体悬浮或漂浮（选填“大于”、“小于”或“等于”）。二、课堂学习与探究：物体沉浮的条件演示实验：通过加盐或加水使鸡蛋在盐水中下沉、上浮、悬浮、漂浮。讨论分析得出物体沉浮的条件下沉F浮G漂浮F浮=Gρ物>ρ液ρ物=ρ液ρ物<ρ液ρ物<ρ液鸡蛋在水中下沉鸡蛋在盐水中悬

3、浮木块在盐水中上浮木块在盐水中漂浮阅读课本和观看视频片段（一）轮船：把密度大于水的材料制成空心来增大浮力。（排水量：轮船满载时排开的水的质量，单位常用t（吨））。同一艘轮船从河里驶入海里时，都是漂浮的，浮力都等于它本身的重力，重力不变，所以浮力也不变。、1、轮船：把密度大于水的材料制成来增大轮船排开水的质量，从而增大浮力。排水量：轮船的大小通常用来表示，排水量是指轮船时排开水的质量，单位常用。2、同一艘轮船，从河里驶入海里时，重力，浮力（选填“变大”、“变小”或“不变”）。但因为液体密度变，所以轮船。（选填“上浮些”、或“下沉些”），从海里驶入河里，重力，浮力（选填“变大”、“变小”

4、或“不变”）。但因为液体密度变，所以轮船。（选填“上浮些”、或“下沉些”）（二）潜水艇：通过改变改变自身重力来实现浮沉的，因为潜水艇浸没水中时，浮力不变，通过改变潜水艇两侧水箱水舱中水的多少来改变潜水艇的重力，从而实现浮沉的。潜水艇：通过改变来实现浮沉。潜水艇浸没在水中下潜时，浮力（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（三）、热气球、飞艇：通过充入密度比空气的气体来上浮的，如热空气、氢气或者氦气。三、尝试练习：（小组讨论）1、判断：（1）由于海水的密度比河水大，所以轮船在海里比在河里受到的浮力大.（）（2）密度不等、质量相等的两个物体均浮在水面上，它们受到的浮力一定相等.（）（3）把

5、一石块抛入某一液体内，它在下沉的过程中，所受浮力逐渐减小.（）（4）海面下的潜水艇正在上升时所受的浮力增大.（）2、把甲、乙两个质量相等的不同物体放入水中，它们静止时的情况如图所示，下列说法中正确的是A．甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力B．甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力C．甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力D．无法判断谁受到的浮力大3、子刚下锅时沉入水底，煮熟后会漂起来，是因为（）A、饺子的重力减小了B、饺子的重力和浮力都增大了C、饺子的重力不变，浮力增大D、饺子的重力和浮力都减小了4、抗洪救灾中，大堤上许多战士在迷彩军服外穿黄色的厚厚的“背心”，它的主要作用是（）A、有

6、类似棉衣的御寒作用B、减少相互之间碰撞时受到的伤害C、有同伴之间的识别作用D、有被风浪卷到河里时增加浮力，起救生作用5、热气球、飞艇等：通过充入密度比空气的气体来上浮（选填“大”或“小”），如、等。四、提高练习：6潜水艇在水中下潜的过程中，随着下潜的深度不断增大，它受到的浮力将，潜水艇表面受到的液体压强将。7、“094型”潜艇是我国自行研制的新一代潜艇，当它从深海中上浮而未露出水面的过程中，它受到海水的（）A．压强减小，浮力不变             B．压强和浮力都不变C．压强减小，浮力减小             D．压强增大，浮力增大五、小结：1、浮沉条件：（1）当F浮G物（

7、ρ物>ρ液）时，物体下沉（2）当F浮G物（ρ物＝ρ液）时，物体悬浮（3）当F浮G物（ρ物<ρ液）时，物体上浮（4）上浮的最终情况就是漂浮，此时F浮＝G物（ρ物<ρ液）。2、轮船：把密度大于水的材料制成做成空心来增大排水量。（排水量：轮船满载时排开的水的质量）潜水艇：通过改变自身重力来实现浮沉。热气球、飞艇等：通过充入密度比空气小的气体来上浮。六、课后反思：七、小测另附：初二物理讲学稿第十章第3节物体的浮沉条件及应用（第2课时)级科：八年级课程：新授课主备：