电大《护理教育导论》考试复习题

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1、《护理教育导论》考试复习题一、单项选择题1．教育学开始从其他学科中分化出来，初步成为一门独立学科的标志是(    )A．孔子的《论语》          B．布鲁姆的《目标教学》C．夸美纽斯的《大教育论》      D．赫尔巴特的《普通教育学》2．发展高等护理教育，提高护理队伍学历层次是护理教育的发展趋势，临床第一线护士的学历将以(    )A．中专层次为主            B．大专和本科层次为主C．硕士层次为主            D．博士层次为主3．行为主义理论的主要代表人物有(    )A．巴甫洛夫              B．马斯洛C．布鲁纳          

2、      D．班杜拉4．根据班杜拉的强化理论，得到奖金、受他人表扬等形式对个体行为所起的促进作用为(    )A．自我强化              B．外部强化C．替代性强化            D．负性强化5．人本主义理论强调教育要(    )A．以学习者为中心          B．以教师为中心C．以教育内容为中心        D．以教育手段为中心6．在20世纪欧洲“新教育”运动，特别是美国的“进步教育”运动的倡导下，产生了(    )A．学科课程              B．活动课程C．综合课程              D．广域课程7．美国当代最负盛名的课程理论

3、家和评价专家PalphwTyler(泰勒)创建了(    )A．课程系统模式          B．行为目标模式C．过程模式              D．文化分析课程模式8．实验资料证明，讲授法在讲授开始后，听众注意力开始逐渐下降的时间大约在(    )A．10分钟后            B．20分钟后第9页共9页C．30分钟后            D．40分钟后9．当指导教师引导学生进行课堂讨论时，下列座位方案中较理想的是(    )A．“U”型              B．环型C．马靴型              D．委员会型10．开放式学习是一种灵活的学习方式，关于

4、这一学习方式的描述不正确的是(    )A．是以学习者为中心              B．采用多种媒体、导师指导及支持系统进行学习C．教师在学生学习过程中被赋予高度控制权D．学生可以参与个体选修课程的讨论，并可对学习形式提出意见11．“临床”一词系指(    )A．医院  B．社区  C．病人  D．任何为病人或服务对象提供健康服务的场所12．临床教师作为教育者的角色是指(    )A．提供照顾者              B．健康教育者C．病人利益的维护者          D．咨询者和技术顾问13．如果一份试卷的试题区分度为0．25，则表明该份试卷(    )A．很好   

5、               B．良好，修改后更佳C．尚可，仍然需要修改        D．差，必须淘汰14．下列对主观性试题的描述中，不正确的是(    )A．适用于评估高层次的认知能力  B．内容真实性高C．分数可靠性低            D．书写能力会影响分数15．革新的目标是教师集体的态度、价值观和意见。交流是双向的。这种策略属于课程革新中的(    )A．策略A                B．策略BC．策略C                D．策略D16．在教育活动的四个基本要素中，主要是(    )A．教育者和受教育者的关系    B．教育者和教育内容的关系C

6、．教育内容和教育手段的关系    D．受教育者和教育手段的关系17．新知识的学习影响了对旧内容的记忆，称为(    )A．前作用干预            B．逆反干预第9页共9页C．遗忘                D．再认18．在课程模式中，文化分析模式以使用文化分析为基础来设置课程，文化被定义为(    )A．国家与地区            B．风俗与习惯C．宗教与信仰            D．社会生活中的一切19．领导者给予非常少的决策，为机构成员营造一个愉快的气氛。这种领导方式属于(    )A．自治型              B．家庭型C．父系型       

7、       D．封闭型20．在小组教学活动过程中，当出现争执场面时，教师的正确做法是(    )A．争执过于剧烈会影响小组目标的实施，教师应及时制止B．告诉学生，出现不一致意见仅是单独某个人的意见，不影响大局C．告诉学生每个组员的不同观点通过争论会更明确D．教师必须强调，不一致是十分正常的现象21．下列关于课堂提问描述不正确的是(    )A．课堂提问是种简单的方法，既不需要花费很多时间也不要求特殊场所和许多资料B．可以让不爱发言的学生得到训练C．指导教师进行提问可以随意进行D