教案假如没有灰尘教案2.Doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《假如没有灰尘》教案[教学目标]1．指导学生认识4个生字。2．指导学生正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。3．指导学生领悟作者的表达方法，并学习运用。4．指导学生懂得任何事物都有两面性。[重点难点] 领悟说明文的表达方法。[教具准备]课件[课时安排]1课时[教学过程]一、创设情境，激趣导入教师走进教室，连续地咳嗽，手在空气中扇着，然后说；“屋里有土可太不舒服，我向大家一定和我一样都讨厌灰尘。（出示课件）灰尘的危害。灰尘既然有这么多害处，我

2、在想，如果自然界中没有灰尘就好了。让我们打开课本，去深入认识一下灰尘吧！（板书课题。）二、阅读提示，明确要求这是一篇略读课文，请同学们详细阅读自读提示，看看都给我们提示了哪些要求，根据要求自学课文，进行批注。三、自读自悟，把握课文内容1．那么灰尘有哪些特点和作用呢？作者是怎样说明的？请同学们自读课文第三至第五自然段，用自己喜欢的符号画出相关的词句。（学生自读自悟，进行批注，教师巡视指导。）2．全班交流。（1）“灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，

3、因而变得柔和。”特点：吸收光线，反射光线。作用：削弱阳光强度。说明方法：通过作比较进行说明，突出了灰尘的重要作用。（2）“灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气必须依附在灰尘上才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地漂浮。假如空气中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。”特点：具有吸湿性能。作用：使地上万物不都是湿漉漉的，使生物得以生存，使大自然更加丰富。说明方法：使用假设，清楚明白而又生动形象。四、拓展延伸1．从灰尘的危害和作用中，你能

4、悟出什么道理？2．指名读4．5．6自然段的最后一句话，你从中得到什么启示？（人们看成有害的东西往往有其不可忽视的存在价值，要正确认识。）3.你还能举例说说，生活中哪些被看成有害的东西其实也有很大的作用呢？五、领悟文章的表达特点　　说明的方法及作用：对比、假设、列数据，使文章更具体生动。　按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放